班主任工作范文之班主任工作手记——用爱温暖“留守儿童”的心

班主任工作范班主任工作笔记用爱温暖“留守儿童”的心随着社会经济的快速发展，一股强大的工作潮流导致许多家庭和夫妇外出工作，将孩子留在家中由年迈的祖父母或外祖父母照顾，从而产生了大量的“留守儿童”。与非留守儿童相比，“留守儿童”是一个弱势群体，他们的教育问题应该得到学校、家庭和社会的广泛关注。作者认为，作为一名班主任，我们应该关心班上的每一个学生，尤其是“留守儿童”，应该给予他们更多的关心和帮助，让他们感受到集体的温暖，朝着健康的方向发展。众所周知，多萝西、洛维和奥尔特的一首美国教育诗是这样写的：当一个孩子在充满批评和批评的环境中成长时，他学会了批评别人。一个孩子在充满敌意的环境中长大，他学会了战斗和抵抗。当一个孩子在充满鼓励的环境中成长时，他学会了自信。当一个孩子在真诚和关爱的环境中长大时，他学到了什么？当然，答案是肯定的。他学会了用真诚和爱回报身边的人，甚至整个社会。这首教育诗深深地启发了我，并把它作为班级中“留守儿童”教育的指导思想。根据班级的实际情况，采取了一些新的教育方法和策略，取得了明显的效果。(a)经常与留守儿童交流，获取他们的第一手信息。利用业余时间与留守儿童交流和交谈，了解他们的现状。例如，如果父母一方在家外工作，或者父母双方都在家外工作，他们在哪里工作？这孩子现在和谁住在一起，离学校远吗？怎么去学校？父母的联系方式是什么？通过了解，一方面我们可以对学生的情况有一个详细的了解，从而对他们进行有针对性的教育。另一方面，它也能让学生感受到老师对他们的关心。因为在孩子们的心中，老师的一个眼神、一个微笑或者一个拍拍他们的头都会让他们感到非常荣幸。此外，与他交谈可以让他感到受到老师的高度重视，并建立学习的自信心。更重要的是，由于留守儿童的父母长期不在家，缺乏与父母的沟通和沟通，他们在生活中会感到非常孤独，容易产生自闭症心理。或者由于缺乏有效的控制，导致他们的自由和无法无天。班主任只有经常与他们交流，才能把握孩子的生活，动态学习，及时处理问题。(2)让“留守儿童”感受到班级的温暖。因为绝大多数“留守儿童”都是由年迈的祖父母或其他代人的祖父母抚养长大的。大多数老人只知道他们很难给他们的孩子一个高标准的学习和他们自己的文化素质差，所以他们没有办法指导，监督和检查他们的孩子的家庭作业。在班上，大多数后进生都是“留守儿童”。尽管他们的父母很担心这个问题，但他们太虚弱了，无法挣更多的钱，导致“留守儿童”厌学情绪的增长和蔓延。面对这种情况，我通常采取“一帮一帮”的方法来解决这个问题。首先，与这些“留守儿童”交谈，让他们了解自己的学习情况，并告诉他们，他们可以选择班上一位优秀的同学作为他们的小老师来指导他们的学习。当然，做好相应学生的工作，让他们了解这些留守儿童的困难，并给予他们帮助，从而顺利形成一对。除了好的作业，这些学生还可以根据学生的实际情况做一些练习，这样他们的知识可以得到巩固。姜波班上的同学是一个好例子。他的学习成绩很差。总的来说，他在语言和数学两方面的总成绩都不到60分。他的行为习惯也令人担忧。他是一个让老师感到非常头痛的孩子。但是自从他选择了一个小老师来帮助他学习，并给予他无微不至的关心和帮助后，他在许多方面都有了显著的变化，不仅遵守纪律，而且在学习上也获得了热情。通过与这位小老师的共同努力，他在期末考试中取得了很好的成绩，仅数学一项就得了82分。这一变化让老师和学生都感到惊讶。此外，广泛的活动可以在课堂上集体进行。例如，“关注留守儿童”的主要团队将在体育活动和手书报刊比赛中齐心协力。所有的学生都被要求“做自己的事，管理集体事务，关心别人的事。”让“留守儿童”充分融入集体，感受集体的温暖。(3)与家长密切合作，共同教育“留守儿童”。每学期开始时，必须联系留守儿童的父母，做好家长的工作。向他们介绍一些教育孩子的方法和经验，推荐一些关于教育的书籍，并共同讨论教育孩子的经验和方法。同时，我希望父母经常联系他们的孩子，关心他们孩子的生活和学习。对于低年级的孩子来说，主要的事情是打电话。对于高年级的孩子来说，他们不仅可以打电话，还可以写更多的信，这样当孩子想念他们的父母时，他们可以读他们的信，感觉他们的父母就在身边，感受他们的爱，父母也可以通过信了解他们孩子的情况。拉近父母和孩子之间的距离。(4)教师应该关心“留守儿童”的生活。由于留守儿童的父母长期在外工作，他们没有得到父母的精心照顾。虽然他们有祖父母、外祖父母、外祖父母的关心和照顾，但这是无与伦比的。长期以来，很容易造成他们性格的丧失，更加孤僻、内向、胆小等。因此，班主任应该经常在思想上开导他们，在生活中照顾他们，鼓励孩子们有事情要做时及时告诉老师，做孩子们的