湘教版六年级下册全部美术教案

天宝镇一中六年级美术下册教案第一课形色协奏曲备考人：梁丽娟课题1、形式协奏曲上课班六年级18班授课模式欣赏评论正在上课两个会话(第一会话)内容设计学问习字眼睛目标知识和能力目标了解并掌握欣赏抽象画的方法。方法和过程目标掌握简单的绘画语言，用一定的方法和技术把自然风景变成艺术作品。感情和态度目标欣赏和理解自然之美与境界之美的变化，掌握在相似与否之间表现绘画作品的方法。本课重点难点分析掌握简单的绘画语言，用一定的方法和技术把自然风景变成艺术作品。教具做准备名家作品的照片、多媒体等。课堂教学活动的设计教育计划设置教育活动媒体应用导入方案1、音乐的导入：老师喜欢一边听音乐一边画画，画画的感觉很丰富。 老师邀请大家听音乐。 感受到了艺术旋律的境界。明确课题：听了这首曲子，你脑海里浮现着什么样的画面？ 音乐和绘画都是家人，今天一起品尝“形状协奏曲”吧。课件播放音乐渔舟唱晚探究形式欣赏画家的作品：在这三幅画中，树的形象构成是怎样变化的？2、总结：艺术家在创作中，经常寻找“不相似之间”的表现形式。 画家抓住树木的特征，用简单概括的弧线交织形象的形式从写实变成了抽象。教材显示了蒙德利安的红树 灰树 开花的苹果树提炼元素感觉发掘：看这张照片里的山川，能抽出什么美术语言？2、试试训练吧。 用什么样的线能表现出这山川的景色呢？请一个学生上台快速地画画，由老师来修整和总结。3、提高鉴赏能力： 山川作品的观赏，画家用光滑、疏密的线条抓住了山体的形状和山体的质感。4、抽取要素：这里的风景可以抽取出什么样的造型要素来创作？板书：抽出要素：线、点、面课件展示了山川和山川的照片课件展示了三张风景照片形式上研究作品参考比较：看看，画不现实的地方哪里相似，哪里不相似？ 相似的有整体的角度，没有什么变化，不相似的屋顶变成了一个长方形，窗户变成了小的正方形，整个房子的轮廓变得更加简洁。2、总结：吴冠中先生无视细节，抓住民居特点，用平稳简洁的线条和块构成景色，表现出色彩简洁清洁、江南水乡宁静、文雅的境界。板书：表现形式：摘要、简洁课件展示了和吴冠中江南水乡相似的风景照片。主观表现1、感觉颜色：两部作品给你什么不同的感觉？ 347为什么？2、观赏绘画：冠中先生窗外无月，颜色处理怎么样？冠中先生主观地把房子的墙壁画成绿色和红色，夹在中间的大白色和黑色，画面颜色协调大，形状协调。板书：主观上色。课件展示同一画面不同颜色的两部作品课件展示了吴冠中国画窗外无月。欣赏晋升1、老师以梯田为例，用曲线画田埂，用平笔画田埂颜色，田埂和田埂简单概括。 注意线的重量的快慢，材料的干湿浓淡。 画异色协奏曲。2、作品鉴赏：看房子是怎样处理形状的，写了形状协奏曲。课件展示了梯田的风景照片课件按顺序展示画家的作品学生的作业1、作业要求：选择你喜欢的风景照片，用形状的颜色描绘风景，掌握颜色的变化和物体的主要特征。2、教师巡回指导。课件播放背景音乐和多幅风景照片展示评价扩大1、典型的展评学生的绘画作品和照片比较鉴赏分析绘画不提取照片的形状和颜色，主观地表现事物的主要特征。 有哪些改进？提取扩张事物的主要特征的绘画。有时也称之为抽象画。 抽象是相对的_573460。 从这三幅画中抽象的发展方向感觉怎么样？实物投影仪展示与学生练习展示墙展示吴冠中的三幅作品创作作品职业鸽子课堂堂评价价格注意用形色画风景，把握色块的变化和物体的主要特征。木板书设定计价器形色协奏曲一、蒙得利安的红树 灰树 开花的苹果树树的形象构成是怎样变化的？二、作品山川3、吴冠中江南水乡 窗外无月天宝镇一中六年级美术下册教案第一课形色协奏曲备考人：梁丽娟课题1、形式协奏曲上课班六年级18班授课模式欣赏评论正在上课两个会话(第二会话)内容设计学问习字眼睛目标知识和能力目标了解并掌握欣赏抽象画的方法。方法和过程目标掌握简单的绘画语言，用一定的方法和技术把自然风景变成艺术作品。感情和态度目标欣赏和理解自然之美与境界之美的变化，掌握在相似与否之间表现绘画作品的方法。本课重点难点分析掌握简单的绘画语言，用一定的方法和技术把自然风景变成艺术作品。教具做准备名家作品的照片、多媒体等。课堂教学活动的设计教育计划设置教育活动媒体应用观念被引入欣赏抽象画：在上节课中学习抽象物的主要特征，画抽象画，今天来看看更加纯粹的抽象画吧。2、问题：看这些画有什么感觉？单凭绘画的形象是什么看不到的，这些画用的是什么线、形状、颜色？3、抽象画是指与自然物像极少或完全没有接近的地方，由强烈的形状(点、线、面、形状、身体、颜色等)构成的绘画。课件展示了一些抽象画作品速览概况1 .一起调查抽象的画是怎样制作的2、在刚才的课件介绍中，同学们是否知道抽象的画，一起分析3幅抽象的画，向主人学习抽象的画。课件展示了介绍抽象画的由来的短篇电影享受感情典型的启发1、看到康钦斯基的这部作品，你的心情是什么？没有从画中找到音乐的节奏吗分析：在康定滑雪的作品中，具体事物特征的描写已不再重要，他希望完全通过色彩、线条和形式，以具体的形式来表现。 他给了颜色、线条、形状等音乐节奏。2、为什么这幅画取名为江南早春？从哪里可以看出是江南早春？分析：这幅画的颜色与江南的家(黑瓦、白墙、灰色石板地、棕色的树和窗)和春柳(浅绿)相符合，这幅画的形状多采用了比较规则的方形或多边形，适合方形的房子、门窗、石板。 这是一幅抽象的画，画中的颜色和形状折射了江南早春的特征。3、这幅画使用了很多暖色，表现出什么样的感情？画面的上部是大面积的色标，画面的中央是小面积的色标，表现出什么样的感觉？分析：画家用光滑的笔按着色块和线游，线和色组成的节奏和动作在画布上跳跃，钢琴家似乎在弹奏美妙的交响乐。课件提示： 小小的喜悦 (康定滑雪)课件提示： 江南早春 (阎振铎)课件提示： 灿烂 (朱德群)绘画演示1、老师为了达到自然渗透的绘画效果，首先在画纸上涂上水，湿的时候在纸上自由地划，点，涂，染，产生了抽象的画。2、学生参与创作：线、形、色。 线条光滑，色块清晰，适当，混色不过多或过于重叠会影响画面效果。在实物展示台上表演学生创作1、鉴赏与构想：让你看几幅学生作品，你喜欢哪幅画，你打算画什么抽象的画？ 使用什么样的线、形状、颜色2、学生活动：试着用刷子在纸上涂上水，用笔随意画点染，使颜色自然渗透，制作抽象的画。课件展示了学生的抽象画课件播放轻音乐展示评价扩大1、请说说你最喜欢哪个抽象画，为什么。 你是怎么画这幅抽象的画的，能给画起个名字吗？我们来谈谈你的创作感想吧。2、展开：泸水、墙壁、颜料堆形状和颜色的融合，就像抽象的画，只要我们觉得细心的发掘，抽象就在我们身边，与大家分享你的发现。在实物展示台和黑板上展示学生的作业课件，展示水面、墙面、托盘、大地之川、彩霞等照片创作作品职业鸽子课堂堂评价价格用刷子在纸上涂上水，用笔随意画点染，使颜色自然渗透，制作抽象的画。木板书设定计价器形色协奏曲欣赏抽象画： 小小的喜悦 (康定滑雪)江南早春 (阎振铎)灿烂 (朱德群)2 .理解抽象画3 .制作抽象画天宝镇一中六年级美术下册教案第二课俯仰之间备考人：梁丽娟课题2、间距之间上课班六年级18班授课模式造型表现正在上课一个会话(第一会话)内容设计学问习字眼睛目标知识和能力目标培养学生发现的视角，体验视觉位置变化带来的不同效果，把握平面视觉的特征。方法和过程目标加强学生的表现力，在绘画过程中丰富自己的表现手段。感情和态度目标激发学生的爱国主义感情，从新视角出发，看到美丽的山川，表达热烈的感情。本课重点难点分析加强学生的表现能力，培养学生发现的视角，体验视觉位置变化带来的不同效果，把握平面视觉特征。教具做准备摄影作品、多媒体等。课堂教学活动的设计教育计划设置教育活动媒体应用享受感情观察分析1 .欣赏俯视角度的中国地理系列照片，从长沙城出发，到着名旅游胜地张家界、长城、故宫、喜马拉雅山等地，学生在俯视角度体验画面的独特魅力，感叹自然的鬼斧神工和人工地形的壮观景象，激发了祖国的美好爱河热情。2 .比较鉴赏书的三个图，提问：请说出不同的地方，说出你的心情。3 .学生咨询的体会、老师的总结。4 .师：摄影作品残局拍摄了我们眼睛正下方的物体，俯视是比较特殊的一种，在这个俯视图中，房间的构造和室内装饰一览表，各种细节都很清楚。5 .俯视观赏一部分房间的照片。课件38给你看中国地理系列的照片。课件9 11在第9页的书中显示了三幅图。课件1214给您看一些房间的照片。自主探索尝试制作1、学生自学书写图例，分组讨论交流。2 .学生报告自学心得，谈论自己的心得和困惑。 3 .师生共同完成卧室平面图。(1)画矩形，用虚线画对角线，对角线相交的点是房间的中心点。(2)在矩形框上画两个矩形，决定墙壁的厚度和高度(课前准备，老师稍作说明)。 (3)画桌子、床、书架、茶叶的位置，在墙壁上决定高度。(4)从中心点在家具的各个角上画辅助线来决定家具的轮廓。 老师一个、三四个学生代表上台描绘别人，老师强调要点。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(5)关掉所有辅助线，调整，涂抹完毕。 (老师展示了完整精致的俯瞰作品。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析课件15在书中表示图例创作表现教师指导欣赏其他学生的优秀作品2、学生创作、工作要求：运用你学到的知识，制作自己房间的平面图，要求准确美观。3 .在教室里播放轻音乐，老师巡视指导，发现问题，及时纠正。课件16展示其他学生的优秀作品课件17提出学生的工作要求课件18播放轻音乐，循环播放学生作品张贴展览评论交流1 .投稿学生作品，评价交流。2 .自我评价、相互评价、教师评价工作，以表彰为主。扩大伸展全科总结1 .师：三视图是观察者从三个不同的位置观察同一空间几何图形描绘的图形，在我们的生活中比辕更广泛使用，所以一起来看看吧。2 .全科总结，宣布下课提供课件1922、玩具用品、汽车三种视图创作作品职业鸽子课堂堂评价价格运用你学到的知识，画出自己房间的平面图，追求正确美丽。木板书设定计价器俯仰之间卧室平面图(1)画矩形，用虚线画对角线，对角线相交的点是房间的中心点。(2)在矩形的框上画2个矩形，决定墙壁的厚度和高度。(3)画桌子、床、书架、茶叶的位置，在墙壁上决定高度。(4)从中心点在家具的各个角上画辅助线来决定家具的轮廓。(5)关掉所有辅助线，调整，涂抹完毕。教会学问回顾氏鸽子反向思念天宝町一中六年级美术下卷教案/总第四课第三课遥远的地平线备考人：