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班主任的早课教案：我们都有勤劳的手我们都有一双勤劳的手2 (7)范申苗教育目的：1，通过活动让学生知道勤奋的手可以做很多有意义的事情。2、通过说话、展示、交流、体验等方法调动学生的积极性，使学生自己体会勤奋手的作用。3、培养学生从小学习勤奋，长大后对社会做出贡献的意识。上课前准备：1，让学生们发现周围的人，了解我们勤劳的手能做什么。2、教师收集相关照片、文本数据制作课件。拍摄相关照片收集部分学生作品。邀请一些家长参加。课程体系：一、谜老师：孩子们，今天申老师给我们带来了一个谜语。看看哪个聪明的孩子能帮老师猜这个谜？(课件呈现)“两个小木十叉，不长的叶子不开花。能写就能画画，每天工作都不说话。单击回答(双手)老师：你们真聪明，我们这勤劳的手艺真了不起！今天我们好好了解一下它吧。第二，眼见为实老师：孩子们，一只手不大，只有十根手指，但是团结在一起努力的话，它的力量就不小了！不信的话，一起看吧。1、(照片等代表性职位者的手和相应的照片也制作)看着孩子们，连续，这些场面和谁的手有关？3、学生事故，提名学生连续。农民叔叔的双手相当于丰收的粮食工人叔叔的双手相当于座椅高层建筑解放军叔叔的双手为抗洪而战画家的手相当于画廊里展示的作品能告诉学生们他们的手起了什么作用吗？第5单元提问：在他们没有勤奋的精神的情况下，还会出现这种美丽的景象吗？那么，我们的生活会怎么样呢？(学生讨论答案，教师相机拨号)第三，呕吐快老师：是啊。没有勤劳的手，世界就不再美丽，人们的生活也会很不舒服。那么现在是小学生的各位，用这只勤劳的小手做了什么？(学生讨论演讲)第四，事实说老师：原来如此。我相信老师用这只小手做了很多有意义的事。因为我有这张照片作为证据！(课件呈现)2，照片1:原来混乱的书角对比图书管理员整理的干净利落的书角照片2:原本不想看的作业对比字迹工整的作业照片3:班上几个学生手工制作的漂亮卡片。照片4:一个同学伸手拉了另一个摔倒的同学。看了这些照片，找到了什么？五、部门摘要是啊，我们身边有这么多孩子勤奋的手做有意义的事，这对小情侣不是显示出我们热爱劳动和集体，关心他人的好品质吗？所有的事情从小时候开始，老师就相信，如果现在的我们能有一双勤劳的手，将来我们也一定能像那些叔叔阿姨一样对社会做出贡献。第六，行动结束每个人都制作了“我有一双勤奋的手”的小册子，每天记录自
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