班主任工作范文之班级管理制度的建立与完善

班主任工作范文课堂管理制度的建立与完善关键词：班级管理制度、法治班级、基本原则、执行摘要：加强对班主任的培训，充分认识班级管理制度的重要意义。 对班主任进行具体指导，把握班级管理制度过程中必须遵守的基本原则。 推进班级事务公开，量化评价，分担职务，加强监督执行制度。 在全校范围内实行班级干部轮班制度。随着时代的需求，学校确立并实施了“依法治校、依法教育”的方针。 在此背景下，应重视班级制度建设，让学生实行班级规范，自觉遵守中学生守则，中学生日常行为规范，培养学生的规则意识，使学生获得成功走向社会的许可证。现在我来讲讲我是如何开展我校班级管理制度设立的这项工作的。一、加强班主任教育，充分认识班级管理制度的重要意义。如果班级没有班级制度，这样的班级就不是法治班级，而是人治的集体，人治的危害谁都知道。 因此，我们首先加强班主任培训，使班主任充分认识法治班的重要意义，使班级制度成为每个人都具有监督和规范功能的规则。 通过培训，班主任应进一步了解创建班级制度的过程应当是初级班级集体建设的重点，有班级管理制度，班级是初级个体的简单集合，成为对各成员最基本要求的社区。二、对班主任进行具体指导，把握班级管理制度过程中必须遵守的基本原则。向班主任分发资料，即有指导意义的班规，让班主任结合工作的实际具体操作。 但在给班主任制定班级管理制度的过程中，必须遵循以下三个原则： (1)规范性原则，即班主任根据本组学生的实际要求，不得过高或过低，具有引导学生的作用；(2)主体性原则，即在制定班级管理制度的过程中， 班主任应充分考虑中学生的心理特点，民主组织学生讨论，根据学生讨论制定本组实际适合的班级规则、班级定量管理细则，具有可行性、可操作性。 (三)平等性原则。 法治班以平等为基础，在班规面前人人平等。三、推进班务公开，量化评价，分担责任，加强监督执行制度。要求各级公开班级事务，以规范化为目的，提高班级管理透明度，进一步加强班级各管理制度的执行。 我们在教室设置公告栏，将中学生守则、中学生日常行为规范、班规、班级量化考核细则、审查结果、学生职责等内容公布在公告栏上，让学生一目了然，随时可以注意到自己，有助于课堂管理制度的实施。 在班级事务公开的基础上，为了加强各制度的落实，我们要求各班级根据量化考核细则对学生分担责任，从单位到人，安排班级内的事务给各学生，培养学生的责任意识，为构建和谐型班级创造有利条件。班级管理制度的监督落实，离不开学生的努力。 这需要我们在管理时由班主任成立审查小组，及时审查各项管理，帮助班级管理建立健全的循环。四、在全校范围内实行班级干部轮班制度。要搞好班级工作，培养积极的班级集团，只靠班主任一枪匹马的努力是不够的。 要充分发挥学生个人的主体作用。 班级管理，实行班级干部轮班制，让全班同学在管理和管理中品味管理的滋味，提高遵守班级规则的意识，提高法治管理的水平。 实行“班级干部轮班制”制度，让学生们看看自己，发现自己，选择老师能干的干部，组建有力的核心班级委员会，做好班级工作，培养能力，但是学生将来面向社会需要多方面的能力，素质教育要全面提高人的素质， 正确认识自己，学会合作，承担责任，体现平等、民主精神，今天时代进入文明、民主、平等发展的时代，学会自我管理自己是时代的要求，学校是未来人才的摇篮。 我们还是让班级干部习惯班主任的“任命制”，把干部任用为“终身制”，我们是无法想象的。 这样的孩子将来走上社会，有真正的平等意识、权利观念和民主精神吗？ 学校是一个小社会，是社会的实验田，孩子们不仅通过民主竞争的“班级干部交替制度”培养能力，更重要的是培养精神，这种精神关系到民族的进步、未来的发展。建立班级管理制度固然重要，但班级管理制度的完善也不容忽视。 班级管理制度完善才能确保班级管理的稳定和秩序，法治班依法治校不是空话，法制变得真实，我们在实践中向班主任推荐民主原则，在实践中确保各管理制度的完善，在班级充分发挥民主原则，让人参与， 人人有发表意见的机会，人人做事，人人在制度面前平等，同时政教所组织教育强化月活动、法制教育讲座、学生素质综合评价、班级定量评价等各项活动，使制度在活动中得到执行，在活动中得到强化和完善，每月一次班主任的工作例会上， 各班主任报告班级每月制度的执行情况