班主任工作范文之班主任工作案例——如何与学生沟通

班主任的班主任工作案例如何与学生对话案例：a同学和b同学今天没穿校服裤子来学校。上课的时候把他们叫到走廊，问原因。a同学裤子坏了，花钱做了针线活。b学生没有充分的理由说明这件事。上学期有类似的事情，所以我觉得有必要和他的父母对话，协助教育。我刚换的手机卡里没有他父母的联系方式，问了爸爸的电话号码，他没说，我生气地又问了一次，但他还是不说话。这时，我观察了他的表情，就像“不要直说”一样。像“不要说太多”一样，我意识到a同学还在旁边，所以我把a同学先送回了教室。下一次谈话进行得更顺利，他立即说出了他父亲的联系方式，但不想让我联系他父亲，我问他为什么，他说他父亲在家睡觉，不想打扰他。啊，是的，他爸爸是夜班出租车司机。现在在睡觉。我的态度软化了，表扬他能为父母做好这件事。接下来我们又谈论了他的家，我知道他妈妈在公司工作，但没想到她一直住在公司。我觉得很奇怪，问父母是否已经离婚了。他点头。天啊，以前我和他妈妈通了几次电话，他妈妈故意隐瞒这件事。刚才在同学面前，他怕我在家的事会告诉同学，所以不肯给我号码。我越来越了解他，在学校里谈了他目前的整体表现，面对这样的家庭情况，该怎么办，如何把握现在。对于校服问题，他承认错误，诚实，决心改正错误，以后不会这么随便了。分析：沟通无疑是建立师生关系的最重要的方法。有几点值得注意。第一，沟通离不开师生之间的相互理解。老师向学生介绍自己的大体情况，同时要了解学生的家庭情况、学习情况、学习态度、个人特长和爱好等。理解学生，成为沟通的对象，掌握内容，“好投票”。只有学生会觉得老师很珍惜他，很了解他，沟通顺畅。就像这次的事，我知道他爸爸是夜班出租车司机，但没想到他白天睡觉的事，对学生的情况要了解得更深，想得更多。第二，在沟通中，教师要理解和尊重学生。最近中学生自尊心强，反抗心理强。作为教师，要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。他们不甘心教师和家长分配的硬性任务，我们要讲道理，不能一味批评。以简单粗暴的态度，甚至讽刺或讥讽的方式对待，只能伤害学生的自尊心，伤害学生。当学生们面临困难的问题时，我们应该伸出援助之手帮助他们。理解和尊重是与人交流的重要原则，也是沟通的重要原则。教师理解和尊重学生，同样会受到学生的爱和尊敬。教师和学生之间可以形成友好的相互支持和相互尊重的关系。对这件事，要让学生对穿校服有正确的态度。第三，沟通基于教师和学生的平等关系。良好的师生沟通，平等是必不可少的。老师一直爬到高处，总是往下看学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，不能和学生好好沟通。人和人在人格上平等，教师和学生在人格上平等。我们应该把学生放在与自己同等的地位。对学生犯错误，进行正确的批评和指导，帮助学生改正错误，走上正路。不是圣贤，孰能无过！教师自己有时会有错误，要大胆进行自我批评，勇敢地向学生认错。俗话说：“言比人好”，老师以身作则，学生们一定会养成勇于承认错误的好习惯。第二，教师应该平等地对待每个学生，平等地对待学生。在一个班里，学生们肯定会有差异，成绩差异，个性差异，家庭情况差异.老师不能因为这些差异而“区别”学生。学生自尊心强，内心敏感，老师的行为会对他们产生很大的影响。优等生确实喜欢老师，但中等的学生和后生更需要老师的关心和爱护。我们要对所有学生撒爱，不能对部分学生或个别学生撒爱。平等对待学生是沟通的前提。第四，沟通要让教师成为有头脑的人。教师和学生之间的沟通最常见的方法是面对面。面对面有很多好处，直接方便，沟通透彻。但是，这种面对面的沟通也要注意时间和地点。老师自己心情不好或心情不好的时候，不管什么学生违反了纪律，最好不要找学生谈话。此时，如果学生没有意识到错误，教师们很容易生气，矛盾激化，事态恶化。老师要善于自我调节和控制，不能把愤怒和怨恨撒在学生的头上。情绪稳定的时候找学生交流，比较容易成功。学生们自尊心很强，上课时大方，指出他的错误，会觉得有失体面。即使意识到自己错了，也不愿接受。因此，应尽量避免批评学生。下课后把学生叫到办公室，当然，没有其他老师的时候，最好和学生静下心来。所以学生们更容易接受。也可以叫学生们到荒岛走廊单独谈话。为了避免直接站在教室外的走廊上和学生说话，同学们可能会观看、吵闹，影响沟通效果。对这件事，起初没有注意到一个同学在旁边，影响了沟通效果。第五，沟通需要毅力。沟通不能只在学生犯错后进行，沟通要反复。学生犯了错，要和学生沟通。平时也要和学生沟通，了解学生思维的动态，对学习的兴趣，任何想法或意见等。除了直接见面和学生对话外，还可以通过其他方法和学生沟通。例如，作业也可以作为沟通的桥梁。教师可以通过将对学生的要求、表扬、批评、建议、观点等写在每个作业的后面，与学生沟通，有时效果会比直接使用语言的方式更好。学生们也可以把自己的想法和意见写在后面，达到双方沟通的目的。您也可以选择QQ和短信。对于内向、不善言辞的学生来说，这种方式更合适。通过这种交流，很多学生敞开心扉，按照老师的要求做，继续保持好的一面，积极改正坏的一面。总之，教师要善于与学生沟通，才能顺利完成教