《人民科学家的精神风采》教案

人民科学家的精神风采教案 下面是出guo为大家的人民科学家的精神风采教案，欢迎大家阅读。更多人民科学家的精神风采教案请关注出guo北师版初二下册语文教案栏目。 一、情景导入新课： 1、钱氏家族出现了许多的伟人，诸如钱其琛、钱玄同、钱学森、钱三强、钱伟长、钱钟书、钱穆、钱正英?人们称这个家族为“钱氏豪门”。最有影响力的当属“三钱”，你知道他们是谁吗?(学生回答) 教师明确：他们是力学家钱学森、核物理学家钱三强，力学家钱伟长。(引导学生兴趣，拓展知识面) 2、检查学生预习情况。 (1) 学生介绍钱学森(可从科学成就、个人故事、钱学森语录等角度来说) (导入的目的是让学生对钱学森产生敬仰之情，为后面的学习做好感情铺垫。资料的交流中教师可了解学生对课文的预习情况，以便随时调整上课内容。) (2) 读一读，写一写。 方法：各组请一名同学板书字词，其余学生补充自己没有查阅或书写的部分。 二、整体感知。 默读课文，思考钱学森哪些地方值得你敬仰。请用句式“?事上，我看到了他?，这值得我学习(或感动、钦佩、赞美等)”。 学生.默读或小组交流，使语言表述简练而准确。 三、重点品读。 1、 要求学生有感情地诵读课文，思考并概括钱学森的主要事迹。 (学生运用合作探究的学习方式进行自主学习，互相讨论、互相补充，对课文的内容有自己的心得，能尽情发表自己的看法和观点。) (文章主要写了五件事：一是抵制不正之风;二是拒绝美国邀请;三是对金钱的淡漠;四是对权位的不在乎;五是不搬新房。) 2、默读课文，提出自己的质疑。 (生思考并提出质疑，探讨交流解惑。) 3、老师提出疑问：文章写的都是钱学森日常工作学习中的一些平凡的事迹，来表现钱学森高尚的思想境界。为什么文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献?这些表现钱学森高尚思想境界的事迹和他在科学方面做出的伟大贡献有关吗? (引导学生思考讨论，各抒己见。从而明白，钱学森在科学方面的伟大贡献是和他高尚的思想境界是分不开的。) 四、课堂检测 1注音 鉴jin定 应yng景 出差chi 应酬chu 档dng案 弥m补 颁bn发 荣誉y 2 、本文选自 ，作者 ，本文是一篇 。 阅读课文第12段，回答问题。 3、选词填空 (1)连人员的住房 (配备，分配)，食堂和幼儿园的建设等都要他亲自过问，这并非钱学森之所长。 (2)他们接到钱学森的请辞报告后，果断决定， (配备，分配)强有力的行政领导。 4、文中钱学森对这种安排十分满意，“这种安排”是指 5、找出文中运用议论的语言，分析其作用。 五、课堂小结： “两弹一星”元勋钱学森有着不平凡的人生经历，强烈的爱国主义精神，超凡的创造才能，坚定的信念、纯洁的品格，这使他如巨人般屹立于天地之间!这就是人民科学家钱学森的精神风采。我们国家、世界上还有许许多多像钱学森一样具有伟大人格魅力的科学家，下面请同学们阅读“诺贝尔物理学奖”的获得者华裔学者丁肇中的故事。 (由课内向课外拓展，让学生更多的去了解科学领域，探索科学奥秘，提高科学素养，培养科学兴趣;去领略科学家的精神风采和人格魅力。) (一)复习导入 概括钱学森的主要事迹。 (学生回忆概括) 明确：文章主要写了五件事：一是抵制不正之风(不走后门，不坐享特权，拒绝 变相的公费旅游);二是拒绝美国邀请;三是对金钱的淡漠(哪怕是自己的合法稿费，哪怕是已故父亲的补发工资，都拿来交党费);四是对权位的不在乎;五是待遇问题，不搬新房。 (二)思考互动学习 互动1：通过再读课文，你认为最能体现钱学森高尚思想境界的事迹是什么?并说说这些事迹体现了钱学森怎样的思想品格? 明确：第一问：学生自己发挥，教师点拨。 钱学森的思想品格是：作风正派、坚持原则、大公无私、淡漠金钱、不在乎权位、关心科研工作者、爱国、敬业、朴实等。 互动2：本文最初的题目叫钱学森为什么不去美国，也曾有人将本文的题目改为八十年代钱学森为何拒访美国。选入我们的课本时编者将其改为现在的题目，你认为哪个题目会更全面些?为什么? (学生思考并提出质疑，探讨交流解惑。) 明确：本文的题目更全面一些。文章的主要内容有好几个方面关于钱老的事情，不去美国只是其中之一。(其它几件一是抵制不正之风;不走后门;不坐享特权;拒绝变相的公费旅游)二是拒绝美国邀请。三是对金钱的淡漠(哪怕是自己的合法稿费，哪怕是已故父亲的不发工资，都拿来交党费)。四是对权位的不在乎。五是待遇问题(不搬新房。) 另外两篇题目是因为报刊的标题要求鲜明，以吸引读者的眼球。题目很好，很有炒作的技巧，文章的针对性也很强。当时在一般官员中有一种出guo风，而钱老恰恰拒绝出guo，这是新闻文体的特点。而我们的课文标题要求全面严肃。 互动3：那么你认为钱学森拒绝访美的原因是什么? 明确：当年美国对他的政治迫害极大的伤害了他，伤害了他热爱祖国的情感。另外：钱老对当时“出guo风”，尤其是借考察为名行旅游之实的行径深感厌恶;与当时崇洋媚外思想相反，钱老并不稀罕美国的荣誉头衔，是其坚定强硬个性的体现。 互动4：钱学森作为科学家在科学方面贡献卓著，文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献，写的都是钱学森日常工作学习中的一些平凡的事迹，为什么? 明确：钱学森在科学方面的成就是众所周知的，所以文章的中心不在其科学成就上着手，而在许多众所周知的事情上花费笔墨毫无新意;钱学森在小事上都这样严格要求自己，那么对待科学研究就可想而知了;作者是钱老的秘书，在钱老身边工作，亲历的一些事迹是鲜为人知的，更何况钱老在科学方面的伟大贡献是和他高尚的思想境界风不开的。 (三)比较探究 比较本文与课本中课后附文中国导弹之父钱学森在写法和内容上的区别。 (通过比较阅读，加深对课文的理解，同时培养学生自主、合作、探究的能力) (四)概括文章写作特点：(小组交流讨论) 教师概括： 1、精心选材，详略得当。 2、语言质朴，感情真挚。 3、夹叙夹议。 (五)小结全文： 钱学森有着不平凡的人生经历，强烈的爱国主义精神，超凡的创造才能，坚定的信念、纯洁的品格，这使他如巨人般屹立于天地之间!这就是人民科学家钱学森的精神风采。 (六)课堂检测： 1、下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是( A.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 B.南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。 C.阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。 D.谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢? 2、仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;_，_。 3、下列各句中，没有语病的一句是 A.把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 D.街道