体育计划总结之读《体育新课程标准》有感_第1页
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文档简介

体育计划总结之读体育新课程标准有感 近期，我又阅读了体育新课程标准一书颇受很深。书中主要新课程的理念叙述着实践的问题与解决，激发教师对教育的热忱，智慧与自信。书中从不同角度，不同侧面阐述与分析着新课程改革的背景，平台，桥梁最后还展示了个案等，给教师提供了一个很好的自我的学习空间，也给正处在改革摸索阶段中的教师指明了正确方向，书中对于每一个理念的产生，实践，操作与反思都有具体的一个过程与评析。因为这些问题均来自基层教师的实践，所以，读来仿佛觉得许多地方都是自己曾经没有注意过的或不注意的或是意识到问题存在，但尚处在迷惑中，没有较好的解决方案。如果能通读本书，就会帮你疏理改革实践中的阻碍，对有的章节还可以进行精读与摘索。在读了这本书以后，对于采取有效的教研方式我颇有同感。就算评课来说吧就是借助专家的教育智慧反思教师教育的行为及其今后的教育理念，提出问题的关键所在并提供适合于当时场景的可供选择的行动方式。当教师在倾听过程中意识到该场景所蕴涵的理论在实际场景中的联系与应用方式时，就会有“豁然开朗”之感，评课过程不仅向教师展示了具体的“教育智慧”,同时给教师提供了一种反思的意识。就如学校体育组在体育教研活动中，就十分注重评课这一环节我们会发现许多我们不曾意识到的环节，并从理论依据出发，结合现场教学效果与学生的反馈融合在一起加以点评，听得教师们我们才心服口服。如课堂中应发挥学生主体性，适时的收放，要相信学生的能力。不要太多局限学生的思维，思维局限的根源所在。经过评课之后，我们不仅知道如何直接改进自己的教育行为，另一方面也学会了如何反思自己的教育行为。所以边学习此书中的有关理念，边结合自身的实践即时反思，达成共鸣，会对自己今后的教学十分有益。体育课就应该给孩子一个宽松的环境，让孩子高高兴兴地玩，相信爱玩的孩子是聪明的，会玩的孩子是健康的，学生轻负担，高质量才有后劲，教师轻松的教，学生轻松开心的学，学生一定会给我们很多惊喜。玩能玩出泥人张、能玩出世界冠军、能玩出发明家；玩能玩出健康、能玩出友谊、
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