信息技术计划总结之信息技术教研组上学期教学工作总结

信息技术计划总结之信息技术教研组上学期教学工作总结 作为中考考试科目，信息技术学科得到了学校领导足够的重视。本组成员精诚团结，在这短暂而又紧张的一学期里感到充实，也总结了些许不足：一、统一思想，做好教学工作（1）按照学校的工作要求，制订详细的教学工作计划，认真备好课，写好教案，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；（2）在备课过程中认真分析教材，查阅各种资料，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真进行听课、评课，集体备课落实到位；（3）总结听评课反馈信息、借鉴好的教学思想、教学方法灵活运用在信息技术课堂上，以培养学生的学习兴趣入手，加强学生对理论知识的理解和实践操作的掌握；（4）教师以身作则在教学中注重学生学习习惯、行为习惯的养成教育。二、自我宣言，搞好教学服务工作（1）配合教导处，做好单元检测的成绩录入、分析工作。加班加点、任劳任怨，从不叫苦（杨甲猛老师新婚燕尔却总是完成工作任务才往回赶王涛老师常常将有强烈妊娠反应的妻子独自留在家中薛天国老师只好把三岁的女儿委托邻居照看阚俊磊老师老人孩子两头冷仍把任务领）；（2）无私帮助需要制作课件、需要进行多媒体素材处理的教师，一对一、手把手辅导对计算机的使用尚不熟练的教师；（3）认真搞好机房的整理维护工作，尽最大的努力让沉旧的设备发挥最大的效能，保障教学所需。三、精诚团结，共建和谐教研组（1）各成员积极主动参与听评课、集体备课，开诚布公交流意见、教学心得；（2）互通有无，加强教学经验交流，融合精华的教学方法和教学思想形成学科特色；（3）互帮互助，无论是教学工作还是家庭琐事，让彼此之间少一点后顾之忧，多一点兄弟关心。一学期以来，虽然没有鲜花和掌声，但是我们却是一路欢声笑语，明明白白地形成了一个真实有力的团队，清清楚楚感受到了一份充实。但是，这与本组在工作中存在的问题与不足相比，又显的微不足道：一、工作落实不到位，工作不够扎实（1）尽管我们教研组也着实按照学校的工作要求，及时的进行了评听课、集体备课，但是偶尔由于种种原因这些工作也会流于形式，并没有完全贯彻落实；（2）组内成员受多重管理，事务杂乱，不能够完全静下心来致力于课堂教学的研究、教学方法的探开索，有时甚至影响到了正常的教学进度；（3）个人备课、集体备课、学习笔记、听课记录等材料有时上交不够及时，部分项目不够完整，质量不够优秀；（4）机房卫生工作不理想，部分学生没有养成良好的行为习惯，随地乱扔果壳、纸屑等垃圾；（5）有些专业术语表达不准确，有些操作演示不规范，对学生产生了误导。二、教学模式和教学方法不灵活，教学效果不理想（1）对临沂市“三五X”教学策略的研读不够深入，教学模式的把握不够灵活；（2）“任务驱动下的小组合作学习”教学法的精髓达不到融会贯通，课堂教学效果不够明显，部分学生对枯燥的理论和“实用”性的操作不感兴趣；（3）部分学生产生了逆反心理，课堂上很难进入学习角色。三、信息技术第二课堂工作没有成效（1）每周一课时很难保证学生能够理解记忆理论知识、掌握实践操作技巧、灵活运用所学信息技术知识和技能进行创新，所以开辟信息技术第二课堂工作，是我组在课堂教学之外的另一项重要工作。但是，由于我们对学生的要求不到位、引导不够科学、方法不够灵活，很多学生把时间和精力都投入了其他学科的学习，所以学生的第二课堂工作是只有数量没有质量；（2）第二课堂的教学没有长期的计划，也没有具体的实施方案，对特长生的培养没有针对性，目的仅仅是为了让学生加深课本知识与技能的理解和掌握，所以部分学生“毫不领情”，使得我们工作很是被动。四、信息技术组的作用没有充分发挥，工作缺乏主动性（1）读过大家一起来上网后，对于田校长的加强学校网站建设和网络教研的思想感受颇深。也一度三分钟激情，注册、登录、发表文章，辅导其他教师注册、登录、发表文章仅此而已（2）县教研室已将网络教研作为学校教科研的重点工作纳入日程，省、市、县教研室和学校都投入了大量的精力。但我们的工作也仅仅是停留在培训教师如何登录教学平台、建立博客、发表文章这一简单的工作之上，而对于如何发挥信息技术组的优势和龙头作用，走出本校特色的网络教研之路的问题，我们却没有考虑到应该在此项工作中承担的责任和义务。对信息技术在网络教研中的作用缺乏更深入的研究和学习，致使这项工作一直停留在表面。成功与失败，付出与回报，总是会在你我的心间沉淀。追悔、空想都修不成正果。重要的是，我们要总结成功的经验，吸取的失败的教训，制订改进措施，从心开始，从头做起，自我亮剑，开创新局面：一、认真进行评听课并且及时做好记录、集体备课责任到人，落实到位；二、更新教学理念，加强学习新的教学思想，探索新的教学模式和教学方法，提高整体业务素质；三、与学生亲密接触，以生为友，拉近师生间的距离，想学生所想，正确引导学生，培养学生良好和学习习惯和行为习惯，以各种形式激发学生学习信息技术的兴趣，提高课堂教学效率；四、主动联系其它教研组、帮助其他教研组解决开展科研、教研活动中遇到的有关信息技术方面的实际困难，有效的增强和发挥我组成员专业特点和服务意识。五、开展调查研究，针对当前学校在网络科研、教研活动中出现的新情况，新问题，深入教学一线开展调查研究，密切掌握学校科研、