黑龙江省2016年七年级上期末语文试卷

2016-2017学年黑龙江省大庆市肇源县七年级（上）期末语文试卷（五四学制）一、基础知识积累与运用（共26分）1给下列加点字注音或根据拼音写汉字 亲爱的同学们，我们迈进了中学已经一年多了。在这片沃土上，我们眺望繁星漫天，凝眸夕阳余辉；lng听悦耳的琅琅书声，醉心bn斓的文学风景。我们chngyng其间，不禁心kung（）神怡；而愚蠢的皇帝参加游行大典的滑j故事，又让我们回味无穷2下列各句中，没有语病的一项是 （）A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野B在学习上，老师要求我们勤奋努力、独立思考、积极探究C具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键D为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施3选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。（）A虽然我们成功地举办了2008年奥运会，但不能忘乎所以，还要总结成功的经验和需要弥补的不足之处B爸爸多年未见的老战友到了我家，他们谈笑风生，连吃饭的时间都忘记了C老师几句点评使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵”D晚会上，他献上了一曲烛光里的妈妈，唱的真可谓栩栩如生4下面这个排比句不够完整，填在横线处最恰当的一项是（） 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，A尊严就是勇猛B尊严就是翅膀C尊严就是飞翔D尊严就是羽毛5下列连线中内容有误的一项是（）A论语孔子战国时人B济南的冬天老舍人民艺术家C纸船寄母亲冰心谢婉莹D皇帝的新装安徒生丹麦6春节将至，家家户户都会贴上对联。请为下面的上联对出下联。上联：冬去山明水秀；下联：。7按原文默写。 （1）；思而不学则殆。（论语）（2），。举一隅不以三隅反，则不复也。（论语）（3）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。（苏轼水调歌头）（4）乡书何处达，。（王湾次北固山下）（5）他们的房屋，的，在雨里静默着。（朱自清春）（6），草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）（7），听取蛙声一片。（辛弃疾西江月）（8），铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）二语段阅读8阅读下面古诗，完成下列各题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？（1）诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是 ，通过听觉觉察到的景物是。（用原文回答） （2）最后一句中“落”换成“在”好不好，为什么？9阅读下面文言文，完成下列各题。三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”（1）解释文中加点的字 略溯属绝（2）将下列句子译成现代汉语 自非亭午夜分，不见曦月。译：虽乘奔御风，不以疾也。译：（3）由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里”，可联想到李白写过的两句诗：，。 （4）下列判断正确的一项是A“素湍绿潭，回清倒影”表现了春冬三峡山水的美丽。B文中划线的句子朗读节奏应为“自非亭/午夜分”。C结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，正面表现三峡渔民悲惨生活。D本文通过对三峡四季景物的描写，表现了三峡一带的风土人情。（5）如果你到三峡去旅游，会选择哪个季节前往？请用文中的意思说明为什么？10阅读下面的散文，完成下列各题。童年趣事 我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。 不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。 春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。 夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。 秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。 秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。 这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。（1）本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。 春天：；夏天：；秋天：；冬天：。（2）本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例，说说详写的是什么事，略写的又是什么事？ 详写：；略写：。（3）文章语言生动，这与作者使用比喻有关，你能从文中找出两个比喻句吗？比喻句：；比喻句：。（4）选文结构完整，集中体现在哪些方面？ （5）作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。 （至少说出两条）11阅读下面的小说，完成下列各题。下雪那天就在年初下雪的那几天，我早上乘公共汽车上班。如果你碰巧也乘它上下班，那就无须我解释什么了。况且又是雪天，真是挤啊！我努力挤到窗边，把书包从人缝中大力一拽，才发现背带已断，只好夹着包。车厢内愈来愈挤，后面的人挤得我紧贴着座位，上身不由自主地往前倾，一手扶着车窗上的扶手。车在雪地上缓缓而动，有人在后门已开始唇枪舌战。附近人群中有人在叹气，也有人在小声埋怨。我也暗暗发慌可能要迟到。我向车窗外望去，看到站没有，可车窗上都是人们呼出的呵气。雾蒙蒙的一片，我使劲向后靠了靠，想腾出手来抹一下窗子。但马上后面乘客一阵反攻，让我有些支撑不住了，就要破口大骂出来。就在这时，我突然发现车窗上有一处已被擦亮，一根手指在上面灵巧地划动。一间小茅屋跃然窗上，然后又添上栅栏。我扭脸看过去，见身旁一位中年妇女被挤得同我一样姿势。她两只手都紧紧握着车窗上面的扶手，右手却支出一根手指在窗上画着。这时有人在她身后挤了一下，想来很不舒服，她皱了一下眉，手指也一歪，把一根栅栏弯到一边去了。那手指又动了动，顺势把它点缀成一棵小草，再又一抹，一轮红日又现之于屋上。我看她那紧紧支撑身体的胳膊突然和我一样很是痛苦，又见她那脸上那平和的神色和看着那简朴的小画，满意的微笑的表情，心里真是羡慕。她也许是教师或者在机关工作或是售货员，一个普通女工。不论她从事什么样的职业，她都会是十分出色的，因为她是一个坚强且快乐的人。能在困苦的环境下保持一种愉快的心境，这也是我们每个人需要的！车拐了一个弯，一缕阳光从车窗上的太阳中射进来，一束金色的光真是耀眼。我从那太阳里看到了前方的路，车到站了，我下了车。整了整七歪八扭的衣服，看着那小草小屋、木栅及太阳缓缓地走了，我呼出一口气，眼见一阵水气在脸前消逝，精神为之一爽，夹紧书包迈步向路口走去。（1）这篇小说的主要人物是谁？ （2）第段有两处描写“我”恶劣的心情，请从文中用挑出来。 （3）从下面备选答案中选项答题（每个人物两项） A语言 B动作 C神态 D心理本文对“我”主要做了什么描写？ 本文对那位妇女主要做了什么描写？ （4）作者在第段用5个字评价了这位妇女，这5个字是：。（5）第段写“我”的心境发生了很大变化，而这变化，是因为“我”从那位妇女的表现中悟出了一个人生哲理。哪句话概括了这个真理？请从文中找出写下来。三、作文12每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心请结合你的实际，选择一个方面，以“我终于战胜了” 把题目补充完整作文。要求： （1）抒真情，写实感，体裁不限（诗歌除外）； （2）不少于500字，字数不够较多的至少扣除5分； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名； （4）认真书写，力求工整、美观。此处教师可以酌情增加或扣除5分。2016-2017学年黑龙江省大庆市肇源县七年级（上）期末语文试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用（共26分）1给下列加点字注音或根据拼音写汉字 亲爱的同学们，我们迈进了中学已经一年多了。在这片沃w土上，我们眺望繁星漫天，凝眸mu夕阳余辉；lng聆听悦耳的琅琅书声，醉心bn斑斓的文学风景。我们chng徜yng徉其间，不禁心kung（）神怡；而愚蠢的皇帝参加游行大典的滑j稽故事，又让我们回味无穷【考点】注音；根据拼音写字词【分析】本题考查根据拼音写汉字和给汉字拼音的能力解答此题要联系所给的词语来推断汉字的写法给汉字拼音，靠平时积累，平时要牢记学过的生字，记住多音字的不同读音【解答】w； mu；聆；斑；徜徉；旷；稽2下列各句中，没有语病的一项是 （）A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野B在学习上，老师要求我们勤奋努力、独立思考、积极探究C具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键D为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施【考点】病句辨析与修改【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因【解答】A缺少主语，去掉“通过”；B正确；C前后表述不一致，“成败”改为“成功”；D否定词误用，去掉“不再”故选：B3选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。（）A虽然我们成功地举办了2008年奥运会，但不能忘乎所以，还要总结成功的经验和需要弥补的不足之处B爸爸多年未见的老战友到了我家，他们谈笑风生，连吃饭的时间都忘记了C老师几句点评使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵”D晚会上，他献上了一曲烛光里的妈妈，唱的真可谓栩栩如生【考点】成语【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选【解答】A使用正确，忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止B使用正确，谈笑风生：有说有笑，兴致高形容谈话谈得高兴而有风趣C使用正确，茅塞顿开：茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理D使用有误，栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子指艺术形象非常逼真，如同活的一样不能用来形容歌声故选：D4下面这个排比句不够完整，填在横线处最恰当的一项是（） 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，A尊严就是勇猛B尊严就是翅膀C尊严就是飞翔D尊严就是羽毛【考点】语言的简明 连贯 得体【分析】本道题考查学生的语句仿写能力【解答】注意句式特点为：如果生命是，尊严就是要注意鹰的特点是翱翔，要注意前后的搭配示例： 如果生命是鹰，尊严就是翱翔故选：C5下列连线中内容有误的一项是（）A论语孔子战国时人B济南的冬天老舍人民艺术家C纸船寄母亲冰心谢婉莹D皇帝的新装安徒生丹麦【考点】文学常识【分析】本题要结合文学常识来分析我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握【解答】A论语孔子的弟子及其再传弟子战国；B正确；C正确；D正确故选：A6春节将至，家家户户都会贴上对联。请为下面的上联对出下联。上联：冬去山明水秀；下联：春来莺歌燕舞。【考点】对联【分析】此题考察学生对对联的理解、掌握能力解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面【解答】上联中有“冬”可思考下联中其它的季节明称相应；“去”为动词； 山明水秀为并列短语，下联可思考与之结构相同的词语；最后要符合春联这一语境答案：春来莺歌燕舞7按原文默写。 （1）学而不思则罔；思而不学则殆。（论语）（2）不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。（论语）（3）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼水调歌头）（4）乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾次北固山下）（5）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（朱自清春）（6）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）（7）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月）（8）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）【考点】名篇名句默写【分析】该题考查的是古诗文的连续性背诵与默写的能力要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）【解答】（1）学而不思则罔 （注意“罔”的书写） （2）不愤不启 不悱不发 （3）高处不胜寒（“胜”易写成别字“生”） （4）归雁洛阳边 （“雁”易写成别字“燕”） （5）稀稀疏疏 （6）天街小雨润如酥 （注意“酥”的书写） （7）稻花香里说丰年 （8）东风不与周郎便（“郎”易写成别字“朗”）二语段阅读8阅读下面古诗，完成下列各题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？（1）诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是地白 ，通过听觉觉察到的景物是树栖鸦。（用原文回答） （2）最后一句中“落”换成“在”好不好，为什么？【考点】思乡怀人诗【分析】本题考查诗歌鉴赏十五夜望月寄杜郎中是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷【解答】（1）“十五夜望月“的意思是八月十五的晚上遥望月亮十五夜的意思是中秋之夜因为中秋月圆，所以皎洁的月光洒满了大地，大地一片白色，所以与望月相照应的景物是地白（2）本题考查学生对重点字词的理解与掌握，明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉似乎秋思唯诗人独有，别人尽管也在望月，却并无秋思可言这真是无理之极，然而愈显出诗人痴情，手法确实高妙“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的“落”字作“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了答案：（1）地白 树栖鸦 （2）不好“落”字，化静为动，富有动感，形象生动地写出了秋思仿佛如皎洁的月光一般洒落人间，表达出诗人思念家乡、亲人的感情而“在”没有这种表达效果（光说不好不给分，一条1分）译文：月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪，萧森的树阴里，鸦鹊先后进入了睡香，夜深了，秋露无声地打湿了庭中的桂花今夜明月高悬，人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家9阅读下面文言文，完成下列各题。三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”（1）解释文中加点的字 略完全溯逆流而上属连续绝消失（2）将下列句子译成现代汉语 自非亭午夜分，不见曦月。译：如果不是（除非）正午，看不见太阳；如果不是（除非）半夜，看不见月亮虽乘奔御风，不以疾也。译：即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快（3）由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里”，可联想到李白写过的两句诗：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 （4）下列判断正确的一项是AA“素湍绿潭，回清倒影”表现了春冬三峡山水的美丽。B文中划线的句子朗读节奏应为“自非亭/午夜分”。C结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，正面表现三峡渔民悲惨生活。D本文通过对三峡四季景物的描写，表现了三峡一带的风土人情。（5）如果你到三峡去旅游，会选择哪个季节前往？请用文中的意思说明为什么？【考点】课内文言文阅读【分析】译文在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波碧绿的潭水倒映着各种景物的影子极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”【解答】（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断完全 逆流而上 连续 消失（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅中重点词语有自：如果非：不是；句意为：如果不是（除非）正午，看不见太阳；如果不是（除非）半夜，看不见月亮中重点词语有奔：奔驰的快马御：驾着，驾驶；句意为：即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快（3）该题考查的是重点语句的理解与积累要在理解句意的基础上完成（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可A正确；B自非/亭午夜分；C是侧面表现三峡渔民悲惨生活；D本文通过对三峡四季景物的描写，表现了三峡一带的风景；故选A（5）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力答题时需要通晓全文大意即可抄写原文的不给分，不用自己的话阐明酌情扣分答案：（1）完全 逆流而上 连续 消失（2）如果不是（除非）正午，看不见太阳；如果不是（除非）半夜，看不见月亮即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快 （3）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还” （4）A （5）示例：夏天 感受夏水的急的特点10阅读下面的散文，完成下列各题。童年趣事 我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。 不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。 春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。 夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。 秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。 秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。 这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。（1）本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。 春天：用弹弓打马蜂窝，我被蜇；夏天：用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”；秋天：上树打枣，吃枣糕；冬天：掏鸟窝，吃鸟肉。（2）本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例，说说详写的是什么事，略写的又是什么事？ 详写：与大枣树有关的趣事；略写：两个“不必说”部分的趣事。（3）文章语言生动，这与作者使用比喻有关，你能从文中找出两个比喻句吗？比喻句：不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢；比喻句：歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩。（4）选文结构完整，集中体现在哪些方面？ （5）作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。 （至少说出两条）【考点】记叙文阅读综合【分析】这篇文章回忆了童年里与枣树相关的趣事，全文可分为三个部分第一部分（），交代我的童年是在苏北度过，村中景色美丽怡人；第二部分（），描述一年四季在大枣树下发生的令我回味的童年趣事；第三部分（），总结全文，抒发对童年、对乡村枣树的怀念之情文章结构清晰，按时间顺序分别记述了与枣树相关的童年趣事，表现了作者对童年、对故乡的怀念【解答】（1）本题考查文中事件的归纳与概括解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找出文中的事件后用简洁的语句加以概括本文主要以四季的顺序来组材，春天写我用弹弓打马蜂窝被蜇夏天里我用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”秋天我们上树打枣，吃枣糕冬天我和伙伴们掏鸟窝，吃鸟肉 （2）本题考查关联词的理解与段落内容详略的安排解答此题首先要理解关联词： “不必说也不必说单是”的意义与作用，可以看出这个关联词是为了突出“单是”所属的部分，而“不必说”，“也不必说”引领的句子即是略写部分（3）本题考查比喻的理解与信息的筛选解答此题关键要了解比喻这种修辞手法，然后从文中找出运用这种修辞的句子比喻最常见的是明喻，有本体、喻体与比喻词文中比喻句主要有：“不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢”；“歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩”（4）本题考查文章写作结构的分析文章的结构完整，指的是文章写作思路展开要有步骤、有次序，有头有尾，层次分明，条理清晰，段落的划分与安排得当，各个部分的布局合理这篇文章的结构完整首先表现在条理清晰上，全文以“大枣树”为线索，以四季的顺序来组织材料，同时首尾段又相互呼应，首尾圆合（5）本题考查阅读的拓展延伸解答此题审清题意，按题目要求，结合平时课外学习获得的知识，写出保护鸟类的好处即可保护鸟类可以保护树木，可以减少害虫的数量，可以让大自然更美丽，可以维持生态平衡等，只要写出两条即可答案：（1）春天：用弹弓打马蜂窝，我被蜇夏天：用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”秋天：上树打枣，吃枣糕冬天：掏鸟窝，吃鸟肉 （2）详写的是与大枣树有关的趣事，略写的是两个“不必说”部分的趣事（3）不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢； 歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩（4）紧紧围绕大枣树去写趣事、脉络分明首尾照应（5）保护鸟类也是保护树木 可以愉悦人的心情 维护物种多样性 鸟类吃昆虫可使害虫数量维持一定限度，保护环境 鸟类是环境的一部分，保护鸟类当然就是在保护环境（言之有理即可）11阅读下面的小说，完成下列各题。下雪那天就在年初下雪的那几天，我早上乘公共汽车上班。如果你碰巧也乘它上下班，那就无须我解释什么了。况且又是雪天，真是挤啊！我努力挤到窗边，把书包从人缝中大力一拽，才发现背带已断，只好夹着包。车厢内愈来愈挤，后面的人挤得我紧贴着座位，上身不由自主地往前倾，一手扶着车窗上的扶手。车在雪地上缓缓而动，有人在后门已开始唇枪舌战。附近人群中有人在叹气，也有人在小声埋怨。我也暗暗发慌可能要迟到。我向车窗外望去，看到站没有，可车窗上都是人们呼出的呵气。雾蒙蒙的一片，我使劲向后靠了靠，想腾出手来抹一下窗子。但马上后面乘客一阵反攻，让我有些支撑不住了，就要破口大骂出来。就在这时，我突然发现车窗上有一处已被擦亮，一根手指在上面灵巧地划动。一间小茅屋跃然窗上，然后又添上栅栏。我扭脸看过去，见身旁一位中年妇女被挤得同我一样姿势。她两只手都紧紧握着车窗上面的扶手，右手却支出一根手指在窗上画着。这时有人在她身后挤了一下，想来很不舒服，她皱了一下眉，手指也一歪，把一根栅栏弯到一边去了。那手指又动了动，顺势把它点缀成一棵小草，再又一抹，一轮红日又现之于屋上。我看她那紧紧支撑身体的胳膊突然和我一样很是痛苦，又见她那脸上那平和的神色和看着那简朴的小画，满意的微笑的表情，心里真是羡慕。她也许是教师或者在机关工作或是售货员，一个普通女工。不论她从事什么样的职业，她都会是十分出色的，因为她是一个坚强且快乐的人。能在困苦的环境下保持一种愉快的心境，这也是我们每个人需要的！车拐了一个弯，一缕阳光从车窗上的太阳中射进来，一束金色的光真是耀眼。我从那太阳里看到了前方的路，车到站了，我下了车。整了整七歪八扭的衣服，看着那小草小屋、木栅及太阳缓缓地走了，我呼出一口气，眼见一阵水气在脸前消逝，精神为之一爽，夹紧书包迈步向路口走去。（1）这篇小说的主要人物是谁？ （2）第段有两处描写“我”恶劣的心情，请从文中用挑出来。 （3）从下面备选答案中选项答题（每个人物两项） A语言 B动作 C神态 D心理本文对“我”主要做了什么描写？ 本文对那位妇女主要做了什么描写？ （4）作者在第段用5个字评价了这位妇女，这5个字是：坚强且快乐。（5）第段写“我”的心境发生了很大变化，而这变化，是因为“我”从那位妇女的表现中悟出了一个人生哲理。哪句话概括了这个真理？请从文中找出写下来。【考点】小说阅读综合【分析】文章讲述了在年初下雪的一个早上，我在拥挤的公共汽车里，由于怕上班迟到，心情恶劣这时我突然发现身旁一位被挤得同我一样姿势中年妇女，却有一个愉快的心情她感染了我，让我从恶劣的心情中摆脱出来【解答】（1）本题是对文章中主要人物的考查认真阅读课文，把握文意，不难解答事情是围绕着那位妇女展开的 （2）本题是人物心理描写的考查，认真阅读课文，从中找出描写“我”恶劣的心情的句子我也暗暗发慌可能要迟到；就要破口大骂出来（3）本题是对人物描写手法的考查“我努力挤到窗边，把书包从人缝中大力一拽，才发现背带已断，只好夹着包”是动作描写；“我也暗暗发慌可能要迟到”是心理描写故选B、D“她两只手都紧紧握着车窗上面的扶手，右手却支出一根手指在窗上画着”是动作描写；“又见她那脸上那平和的神色和看着那简朴的小画，满意的微笑的表情，心里真是羡慕”是神态描写故选B、C（4）本题的考点是人物形象描写与分析 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点即：坚强且快乐（5）本题是对内容的考查，根据问题，寻找每段的中心句和文章的中心句或者找到重点词语，找出悟出了一个人生哲理的句子即：能在困苦的环境下保持一种愉快的心境，这也是我们每个人需要的！答案：（1）那位妇女 （2）我也暗暗发慌可能要迟到；就要破口大骂出来（3）B、D B、C（4）坚强且快乐（5）能在困苦的环境下保持一种愉快的心境，这也是我们每个人需要的！三、作文12每位同学自