幼儿教师目标管理考核方案

幼儿教师目标管理考核方案(试行稿)推行教师目标管理考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。本规定以百分制计算。一、师德表现（权数10分）1、优秀（10分），（比例不超教师数的12%；获市级以上文明单位，当年度的比例为15%，四舍五入取舍）合格（8分），遵守师德规范，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用； 有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：有明显体罚或变相体罚学生现象；上班时仪表不规范者；上班时间在班上或办公室吃零食者； 工作态度消极应付，接受任务推三托四；不自觉节水、节电者；2、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；体罚、变相体罚学生，性质严重的；严重失职，酿成重大责任事故的；严重违反规章制度，教育不改的；3、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当学期可奖励1分。 二、出勤情况（权数10分）学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假依据安教2006182号文执行。1、有下列情况者分别予以扣分。病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以内不扣分，请假5天以上每增加1天增扣0.2分；事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）:全学期累计请假5天以内每天扣0.5分，5天以上每增加1天增扣1分；（病事假单独计算）。迟到、早退（包括护导）、私自调课每次扣0.5分；迟到三次当请假1天，旷课每天扣5分。学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.5分。2、全学期出满勤的教师奖励2分。个人自费学历进修（非教育专业）不算公假；直系亲属去世，丧假不多于3天；除公假外，只要请假；即不予全勤奖励；本部分最多扣10分；三、保教工作（权数40分）每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行24次全面检查。1、各种计划、总结的制定：（权数10分）每周认真安排、编写周计划并按时上墙；发现1次不及时扣1分。期末写好总结并按时送交学园；越期扣2分。每周认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。（如发现无教案上课者，每次加扣1分）。课后要针对教育教学效果及时进行反思，并做好记录（每周不少于一次、达不到次数者扣1分）。2、教育教学工作：（权数10分）对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、8分、6分。 教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备），班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序；B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境； 组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规； 重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。 3、保育工作：（权数10分） 对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、8分、6分。 生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具） 班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。 班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。 幼儿安全：发生事故保育工作就不得分。4、幼儿发展情况：（权数10分）对各师进行随机听课，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。（按原始记录汇总评定，测查合格率达到90%以上、70%以上、50%以上，分别得10分、7分、3分。）（按教师数的30%介定为优秀）四、班主任工作（最高4分）1、以下要求每缺一项扣1分：按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结；（1分）按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；（1分）2、班主任工作量以大班40人、中班35人、小班30人、混合班35人、学前班不超过45人为基准，每多于1人扣0.1分。（2分） 3、配班老师得班主任权数分的三分之一。五、家长工作（最高11分）：以下要求每缺一项扣1分：每学期召开一次家长会；（2分）每学期开展1次家长开放日活动（并附书面记录）；（2分）家教宣传栏每学期4次（交底稿）；（2分）每学期每生至少家访一次（并填写家访记录簿）；（上门家访要求达到70%以上，达到90%以上可另奖励1分）（2+1分）当班教师如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排；（2分）六、教师获奖（最高15分）：1、教师参加教育主管部门组织的现场竞赛，获区级一、二、三等奖分别得2、1.5、1分；获县级一、二、三等奖分别得3、2.5、2分；获市级以上一、二、三等奖分别得4、3、2分，逐级选送只计算最高级别一次。非现场的各类竞赛，参照现场竞赛标准的50%记分。2、开研究、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。3、公开课的指导教师，核实后奖励1分，多人指导的共同摊分。4、撰写经验总结、教育教学论文、案例发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分）每篇县级得2分、市级得3分、省级得4分、省级以上应是CN刊物（ISBN按汇编计分）。论文汇编（教育主管部门举办的）每篇区级得0.5分、县级得1分、市级得1.5分、省级得2分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。 5、被评为区、县、市、省先进、优秀教师分别奖励1、2、3、4分。七、指导幼儿（最高10分）1、指导本园幼儿现场竞赛：由学园选送入围者，获区级一、二、三等奖指导老师分别得2、1.5、1分；获县级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分；获市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分；逐级选送只计算最高级别一次，同次比赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。2、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。3、指导本园幼儿作品参赛：按现场竞赛奖分二分之一计算。4、团体奖按5人次获奖计算。5、开展兴趣班，指导老师有计划、有名单、有出勤记录奖励2分。八、教研活动：（权数7分）1、有确定课题、有计划、有过程、有总结，课题组长得3分，课题组其他教师得2分。2、在教研会议上做一次中心发言（指组织整个教研活动过程或作专题发言），园级得1分、区级得1.5分、县级以上得2分。3、按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每学期不少于10次，得2分，该参加而不参加者每次扣1分。 九、行政工作（权数10分）：1、专职园长在完成本职工作的前提下，全学期总分在教师平均分的基础上最高奖励10%（不旅行职责或工作不得力者可不加分或酌情给分）；兼职园长和兼职副园长在完成本职工作的前提下，个人全学期总分在教师平均分的基础上最高奖励10%。2、年段长或教研组长和兼职保健医生在完成本职工作的前提下奖励3分。3、积极参加、协助完成中心工作和开展重大活动的组织人员由园长酬情加分（全学期不超过3分，比例不大于教师数的10%）。注：该园在创标争优、参加集体活动获县级以上表彰比例可达20%。4、区级、县级、市级、省级创优达标验收、先进集体中选，本学期全体教师各得1、2、3、4分，获奖单位正职领导另加2分，副职与中层干部另加1分。5、教师参加汇演等公益活动，每次奖励1分。（每次活动不多于4人，教师本人参加区级以上的文体活动每次加0.5分，每学期最多加2分）。附：保健医生工作职责：期初制定全园卫生保健工作计划，期末进行卫生保健工作总结；每月一次阶段工作小结；每天上午7:309:00，为幼儿进行晨检工作，9:0011:00登记全园幼儿出勤情况、检查保育员、炊事员的工作情况，11：001：00巡视幼儿进餐、午睡情况，下午2:003：30巡视幼儿起床、点心情况和指导保育员分发幼儿餐点及卫生消毒工作，写好检查记录，3:304:30负责教具室的管理，4:30-4:50检查各班环境卫生，4：50-5：30消毒幼儿寝室； 每三个月为全园幼儿测身高、体重1次，每半年测视力1次，同时做好记录和统计工作，并将情况报告送交各班主任； 按时完成11种表册卡的填写统计工作；管理好全园教职工和幼儿的健康档案，并按时做好统计小结；每周认真执行教玩具的出借制度，定期清点核对，并填写出借、归还手续； 做好教具室的财产管理、登记造册，保证教具室的财产不丢失，每学期对学园的财产进行全面的清点核对。十、附则 1、对量化总分在学区名列前茅的教师，给予通报表扬，并在聘任、评优、晋级、提干、外出培训进修考察等方面给予优先考虑。2、师德表现不合格或累计得分低于全学区教师平均得分70%者，该年度考核定为不合格等次。 3、注：期末应附学期全园各师考勤记录表及日常教育教学常规检查记录材料等。城厢中心学校幼儿教师目标管理量化表_幼儿园_老师 200_年 _月 项目权数指标得分说明自评园评区评一师德表现10分优秀(10分)合格(8分)不合格(0分)奖励分 二出勤情况10分事假( )天病假( )天迟到早退( )次旷课( )天活动缺( )次奖励分 三保教工作40分各种计划总结(10分)教育教学工作(10分