教学设计做好就业与自主创业的准备剖析

放飞梦想 出彩人生 综合探究 做好就业与自主创业的准备教学设计 冷水江第一中学 三维目标：一、知识目标 1、认清就业前景2、掌握就业常识3、了解就业和自主创业所需的基本素质二、能力目标1、探究相关知识，提高学生将来就业和自主创业的实践能力。2、重点培养学生分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。通过实例调查和采访，使学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，树立什么样的就业、择业观，并且为之做好充分准备。三、情感态度价值观目标1、使学生深切认识，诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、爱岗敬业，诚实守信在现代经济生活中的价值。诚信在现代经济生活中的价值。2、树立劳动光荣、知识崇高、人才宝贵的观点，加强社会主义核心价值观的教育。教学重点、难点： 1、作为未来的从业人员中学生应怎样看待当前中国的就业与创业机遇？ 2、成为一名成功的创业者应培养怎样的素质与能力？【设计思想】习近平总书记指出：中国梦归根到底是个人的梦，每个人都应该有一个出彩的人生。实现职业理想、创业梦想是出彩人生的重要组成部分。通过本课学习、探究，青年人的人生道路上，如何树立创业意识，培养创业品质，形成创业能力。放飞梦想，出彩人生。本节课以“放飞梦想”主题活动为主线，带领学生尝试着设计自己的职业梦想、实现职业梦想、理性对待职业梦想。课前准备：把学生分成若干个小组，调查、收集、整合、分析相关信息，得出自己小组的意见。第一组：有关我国当前就业形势、就业政策、人才市场供需情况信息。第二组：有关人才招聘会的前期各项准备工作（用人单位和应聘者）了解求职相关知识，有时间可以举行模拟招聘会。第三组：自主创业者必须具备哪些基本素质教具准备：多媒体教室教学方法：小组合作学习法、收集信息法、讨论法、案例分析法、现场操作法活动过程：放飞梦想 出彩人生 -做好就业与自主创业的准备第一步：畅谈职业理想我想有个JOB步骤一：畅谈我的职业理想步骤二：你打算怎样实现步骤二：.面对严重的就业形势，我们应该怎样顺利实现就业：（引导学生树立正确的就业观；发挥主观能动性，树立创新意识；全面提升自己的素质）补充资料一：1. 最新鲜的职业: 网络课件设计 服装陈列师 牵犬师 拇指创作手 新娘助理 点菜师 菜品造型 积木堆砌 时尚买手 侍酒师 会展设计 配饰师 验房师 分手代理 私人理财 职业道歉 职业游戏玩家 临时代驾 职业砍价 各种网络原创制作等 酒店试睡员，旅游体验2. 从学历层次的比较来看，就业状况落实率呈现两头高中间低的特点：博士生和硕士生的落实率最高，均为86.2%；其次是专科生，为79.7%；本科生的落实率最低，为67.4%。 从性别之间的比较来看：男性落实率显著高于女性。男性落实率为77.3%，女性为65.9%，两者相差11.4个百分点。性别差距主要体现在“已确定单位”和“自主创业”两项上，男性分别高出9.8和1.3个百分点。 从学校类型的比较来看：高职大专院校的落实率最高，为78.1%；其次是“211”（包括“985”）重点大学，为75.5%；普通本科院校排第三，为75.4%；独立学院和民办高校的落实率最低，仅为44.3%。 从学校所在地的比较来看：东、中、西部地区高校之间存在显著差异，西部地区高校的落实率远低于东部和中部。东、中、西部高校的落实率分别为80.3%、74.0%、58.1%。第二步：就业，你准备好了吗？第一步：视频播放职来职往，了解职场信息第二部：现场模拟，如果你是主考官，你会录用谁或者淘汰谁？你的用人标准是什么？步骤一：将全班分成三个大组，每个大组内部协商分成招聘组和应聘组，招聘组设2-3人；应聘组若干。步骤二：确定招聘主题，预设招聘形式（写个人简历、面试、笔试、案例分析、现场操作等）步骤三：现场模拟，每大组通过设置招聘情景，将招聘的程序进行演示。（第一组准备招聘一名管理人员；第二组准备招聘一名销售人员； 第三组准备招聘一名流水线个人）补充资料二：良好个人素质A、有强烈的职业意识B、优越感不会过强C、敢于发表自己的想法D、谦虚E、有灵活的思想F、感情不与事业混搅G、善于听取他人意见H、最重要的就是对自己有信心第三步：自主创业，你敢吗？步骤一：请若干学生讲述收集来的岗位成才、创业成功人士的具体事例。（如比尔盖茨、马云、俞敏洪等）步骤二：如果我有一笔资金，怎样创办一家企业？请拟定一份自主创业计划书，要求合理、科学、可行。内容包括1、事业描述。必须描述所要进入的是什么行业，卖什么产品（或服务）。2、产品/服务。需要描述你的产品和服务到底是什么，有什么特色，你的产品跟竞争者有什么差异。3、市场。首先需要界定目标市场在哪里，在确定目标之后，决定怎样上市、促销、定价等。4、管理。中小企业98%的失败来自于管理的缺失，其中45%是因为管理缺乏竞争力，还没有明确的解决之道。5、成长与发展。下一步要怎么样，三年后如何，这也是创业计划书所要提及的。企业是要能持续经营的，所以在规划时要能够做到多元化和全球化。补充资料三：美国的哈佛大学曾经做过一个耗时25年的测验。那一年，一群意气风发的大学生从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的事业人生。他们的智力、学历、面临的环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛大学进行一次试验，对他们进行了一次关于人生目标的调查。 结果是这样的：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。25年的时间里，哈佛大学一直在对这群学生的发展进行跟踪调查。最后发现结果是这样的：3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会，在所有的抱怨中，一个共同的主题是世界“不肯给他们机会”。其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道为什么要前进，而另一些人则不清楚或不很清楚。目标清晰，长期坚持，最终获得成功马云就是这样的创业者马云是阿里巴巴创始人，被称为“创业教父”。曾经的创业艰辛、近日的荣耀辉煌，使得这位卓越企业家身上有散发不完的光环在萦绕。马云是投资理财讲师张雪奎最敬佩的创业大师，白手起家，一次成功，几乎很少走弯路，10年间成为屹立世界的企业巨人。其崛起速度，可以相比的也就是盖茨等寥寥几人。我们就来看看马云创业故事吧，听听他的创业经历、伟大梦想、经营哲学和人生感悟。阿里巴巴无疑是中国互联网史上的一次奇迹，这次奇迹是由马云和他的团队创造的。但是阿里巴巴创业开始，钱也不多，50万，是18个人东拼西凑凑起来的。50万，是他们全部的家底。然而，就是这50万，马云却喊出了这样的宣言：我们要建成世界上最大的电子商务公司，要进入全球网站排名前十位！那是1999年。1999年，中国的互联网已经进入了白热化状态，国外风险投资商疯狂给中国网络公司投钱，网络公司也是疯狂地烧钱。50万，只不过是像新浪、搜狐、网易这样大型的门户网站一笔小小的广告费而已。阿里巴巴创业开始是相当艰难，每个人工资只有500元，公司的开支一分钱恨不得掰成两半来用。外出办事，发扬“出门基本靠走”的精神，很少打车。据说有一次，大伙出去买东西，东西很多，实在没办法了，只好打的。大家在马路上向的士招手，来了一辆桑塔纳，他们就摆手不坐，一直等到来了一辆夏利，他们才坐上去，因为夏利每公里的费用比桑塔纳便宜2元钱。阿里巴巴曾经因为资金的问题，到了几乎维持不下去的地步，创业艰难百战多，8年过去了。2007年11月6日，阿里巴巴在香港联交所上市，市值200亿美金，成为中国市值最大的互联网公司。马云和他的创业团队，由此缔造了中国互联网史上最大的奇迹。中国大部分想创业的人都是一样，晚上想想千条路，早上起来走原路。他们比马云聪明多了，能想出非常多的创业好点子来，但是他们从来没有去执行过。因为他们有着太多的借口和理由。“我没有钱。”他们都这样想于是，他们继续过他们平庸的生活。有一次俞敏洪在北京大学开学典礼上的发言，让我特别感动，他说：人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。看完之后，你还会对自己创业没有资金或没有其他什么的找借口吗?你要做的是：想到了,马上就去做！像马云那样，只要你努力了，世界上，其实没有你做不到的事情！教学后记：本节在设计上，从选取学习材料到推动学生学习方式的变革上都充分体现了新课程的理念，注重新课程三大目标的落实，凸显能力、关注课堂效率；并且本课的课前准备、现场招聘、及典型案例分析都做到了三贴近原则，并且使学生通过亲身体验，从中产生思想上的撞击，达到思想政治课主要目的情感态度价值观的升华，这是本课的成功所在；但在课堂上，如何做到让学生既充分地参与课堂、深入思考，又能较好的把握时间，调控课堂（比如在现场招聘时的时间把握上不好把握），则是今后的实践中要进一步研究解决的。有大学毕业生调侃，2013年曾经被称为“史上最难就业年”，而2014年全国将有727万大学生毕业找饭碗，而2013年这一数字为699万，这意味2014年大学生就业形势将是“没有最难，只有更难”。经过了2013年严峻的就业形势，大家对2014年大学生就业形势，格外关注。去年全国大学毕业生达699万，被一些人称为“史上最难就业季”。2014年，大学毕业生有727万。2014年大学生就业形势仍难好转据2013典范企业人才招聘状况报告显示，100家典范企业计划招聘2014届本科应届毕业生45577人，比2013年的招聘量减少7.3%。2013大学毕业生人数达到699万，是高校毕业生人数最多的一年。2014年有毕业生727万人，加上13年尚未就业的大学生，今年2014年大学生就业形势仍难好转。2014年上半年全国有6.7万家民营企业倒闭，而在2011年，民营企业吸纳了34.2%的大学毕业生。对此，前程无忧首席人力资源专家冯丽娟分析认为，由于多数行业在2010至2012年期间招募的大学毕业生规模较大，加上全球经济依然不景气，诸如IT、机械和汽车等行业的招聘遇冷，更深刻的原因则在于企业技能要求和大学毕业生技能的矛盾。史上最难就业季，苦了孩子，坑了家长。习近平总书记勉励大学生转变择业观念习近平同志在天津考察时，他勉励当代大学生志存高远、脚踏实地，转变择业观念，勇于到基层一线和艰苦地方去，善于在平凡岗位上创造不平凡的业绩。同时要求加大对高校毕业生自主创业支持力度，对就业困难毕业生进行帮扶，增强学生就业创业和职业转换能力。李克强总理要求做好高校毕业生就业工作国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，研究如何做好今年高校毕业生就业工作，提出做好高校毕业生就业工作，关乎经济升级、民生改善和社会稳定。要采取有效措施，切实保障应届毕业生就业水平不降低、有提高。俞敏洪谈：大学生该如何准备就业大学生该如何准备就业，我通常不鼓励大学生在本科的时候就开始创业，除非你的创业不用花太多的钱，或者有别人不可模仿的专利。为什么呢?因为创业的背后总有创业者的一个信念，那就是想成功。而统计数据显示，大学生由于没有工作经验，欠缺与社会打交道的能力。2014年大学生就业形势严峻，影响学生就业难的因素主要有三个关键点：第一个因素是定位学生究竟要找什么样的工作?在这点上，定位会直接影响到相当一部分人能不能找到工作。比如我们的学生很多所读的院校名气不大，学历也不太高，能力也不是很强，那么求职时却对薪资、对单位等等要求较高，这就很难实现，必然会导致他待业。我觉得定位是影响学生就业的一个很要紧的因素，所以说要做好定位。当就业形势比较严峻，压力比较大的时候，那么我们的定位就要客观一点儿，适度地调整，这对每个学生来说都非常关键。现在职业规划当中，很多时候会对学生有一种误导，就是给学生们过早的制定了一个职业点，比如根据你的个性、特征等来评定你就适合做什么，过早的给学生定了一个框框，告诉学生就这个职业最适合他，这就对学生造成了束缚。其实我们的学生不明白，人的这种个性的东西是不断的变化的，比如讲我的兴趣、我的能力，甚至我的价值取向，它是随着外部的环境的变化和自己的学习，自己的体会，是在不断调整的。第二个因素是就业竞争力面对严峻的就业形势，学生必须提升自己的就业竞争能力，这才是最主要的。然而竞争能力是什么?实际上就是适应企业需要的能力。能力是决定学生能不能就业的一个关键性点。孔夫子讲“不患无位，患所以立”，就是说不要发愁没有职位，愁的是你没有从事这个职位的能力。为什么无论竞争压力多大，就业多难，有的学生依然能够拿到好几个offer，核心的问题还是要提升自己能力。很多学生把自己的思维都局限在课堂上和书本上，对于社会职业的需求状况不了解，那么等到毕业的时候再去了解这是不太有利的。现在“教育发展纲要”也明确提出了，就是说要培养学生适应社会的能力，而且把这种培养适应社会的能力作为衡量教育的根本标准。“纲要”当中就是这么提出来的，所以说在校期间培养自己适应社会的能力和本领，这是一个当务之急，是一个根本性的问题。所以说这就需要学生应该努力地从课堂上从书本里解放出来，多一点机会和时间接触社会接触职业。所以说能力是很关键的。第三个因素是心态心态