李鸿渐—兰州理工大学MBA教育中心实践教学的几点做法.ppt

兰州理工大学开展MBA实践教学的几点做法,李鸿渐兰州理工大学经济管理学院,2012年7月13日兰州,兰州理工大学开展MBA实践教学有六点做法，现给各位专家做简单汇报，不足之处，请多提宝贵意见，谢谢！,新增MBA培养院校新编教学大纲培训研讨会,提纲,一、走进名企标杆学习二、定义问题模拟实战三、点燃希望让爱传递四、透视中国运筹帷幄五、一课多师校企兼顾六、多方合作开发案例七、一点感受,一、走进名企标杆学习,“走进名企标杆学习”是MBA教育中心和任课教授（一门课程或者多门课程）一起带领学员走进标杆企业。2011年，陆续走进中核兰州铀浓缩有限公司、中石油兰州石化公司、方太集团等。目的：1、学习先进管理实践，观摩标杆企业的管理与文化，做到知行合一；2、结识企业精英，快速搭建高端人脉平台；3、加深对某一门课程或者多门课程内容的理解。,一、走进名企标杆学习,实施方案：以“走进兰州铀浓缩：6S管理实践”为例1、为什么选择兰州铀浓缩？（1）中核兰州铀浓缩厂，是我国国防科技工业大型骨干企业、我国重要的核燃料生产基地。改革开放以来，兰州铀浓缩厂不断开拓民用市场，和平利用核能，圆满完成了为我国第一座核电站秦山核电站及大亚湾核电站提供首炉装料和正常换料的任务，在为国防科技工业以及国民经济建设服务方面迈出了新的一步。在保证核燃料主业稳定生产的同时，工厂积极调整产品结构，发展非核民品产业。先后开发出包装制品、精细化工产品、铝塑制品、机械加工制品、压力容器、核电子仪器、工业气体等十个系列民用产品，使工厂形成了“以核为主，多种经营”的新格局。兰州铀浓缩已经被视为行业内的标杆企业之一。,一、走进名企标杆学习,（2）有熟悉的高管。（3）兰州铀浓缩在6S管理实践具有特色。2、前期组织生产运营教师开展调研活动。3、课程教授、兰州铀浓缩中层和高管、学员一起参观企业，同时探讨6S管理实践。4、在企业会议室里听取兰州铀浓缩中层和高管对企业的介绍和6S管理的做法。,一、走进名企标杆学习,5、回到学校课堂上后，任课教授布置作业：（1）什么是6S管理；（2）如何进行6S管理；（3）兰州铀浓缩是如何进行6S管理的；（4）结合兰州铀浓缩6S管理，谈谈您所在企业如何开展6S管理；（5）6S管理的作用是什么。6、学员查资料、讨论。7、任课教授和学员共同分享以上5个问题。,一、走进名企标杆学习,2012年至2013年合作企业方太集团（2012.05）传化股份（2013.05）雪花啤酒（2012.09）海信集团（2012.10）澳柯玛集团（2012.10）海尔集团（2012.10）大明宫遗址公园（2013.1）万事利集团（2013.5）南方泵业（2013.9）,二、定义问题模拟实战,在MBA课程中，很多课程都需要训练学员将纷繁芜杂的问题梳理得有条理，进而才能提供有建设性的方案，制定清晰的计划，与他人达成共识，按时完成任务。MBA教育中心努力引导任课教师如何在实践教学中教会学员分析和解决问题。我们总结要提升学员分析问题和解决问题的能力，逻辑和推理能力、结构化沟通能力、领导力以及有始有终的做事能力是关键因素。为此，中心要求任课教师在实践教学中要学会定义问题，通过学员模拟商业实际经历来提升他们分析问题和解决问题的能力。,二、定义问题模拟实战,实施方案：如管理沟通课程中要求用三种方法分析“刹车门”事件中的丰田案例。任课教师讲解三种处理问题的方法：情景冲突问题分析；问题分析与工作计划；数据收集与分析。学员可以分为三个组，模拟丰田公司公共关系部门开会，同时每一组有一个与其他组沟通的成员确保三组方法不冲突（也可以由任课教师确定一组一个方法）。,二、定义问题模拟实战,为了保障每个人参与程度，要全程录像。最后教师和学员一起总结问题，并观看每组录像。,二、定义问题模拟实战,1、情境丰田是世界著名的汽车制造商，生产高品质与可信赖的汽车。由于油门踏板、刹车系统及其他安全问题，有超过850万辆汽车将被召回。丰田自召回的新闻发布后，销售、市场份额及股价都已下跌。,二、定义问题模拟实战,2、冲突技术难题的解决方案可能会影响受害者的反馈。丰田的竞争者可能会抓住这一有利形势。消费者可能会丧失对丰田制造高品质产品能力的信心。3、关键问题丰田能够恢复公司在建设高品质汽车上的声誉吗?能够保持市场中的优势地位吗?,二、定义问题模拟实战,二、定义问题模拟实战,三、点燃希望让爱传递,“点燃希望让爱传递”是企业伦理与社会责任的实践教学安排。组织学员到甘肃偏远地区（甘肃漳县斜坡村）参观、支教、生活一周。使学员懂得一个企业要有社会责任，更是一种义务，帮扶社会贫困群体。希望倡导人人公益，传递大爱、阳光、感动和温暖。,四、透视中国运筹帷幄,“透视中国运筹帷幄”是通过论坛的形式，包含两个模块帮助学员分析宏观经济运行趋势。模块一：针对过去一段时间经济政策进行解读，分析预测下一阶段的经济运行态势。模块二：针对某一产业或者行业的经济政策、发展态势进行解读，把脉经济发展，解析市场机遇。以下列举了近期“透视中国运筹帷幄”的四场论坛,四、透视中国运筹帷幄,中央财经大学金融学院教授、博导、证券期货研究所所长贺强：我国宏观经济与政策走势分析及股市发展清华大学潘庆中教授：公司治理清华大学中国私募股权研究中心：中国PE策略分析深圳道谊资产管理有限公司董事长，首席策略官卢柏良：同心同行共创财富2012年宏观策略报告会,五、一课多师校企兼顾,“一课多师校企兼顾”是MBA教育中心探索的实践教学的新模式。具体来讲，一门课程不仅仅局限于校内教师，同时聘请一到两位校外导师共同完成授课任务。比如，在市场营销课程中，我们聘请了财富周刊总裁给学员讲企业策划与媒体选择，在生产运营课程中，聘请中核兰州铀浓缩的领导在企业现场讲6S与6质量管理。,六、多方合作开发案例,中国经营报商学院财富周刊时尚汇借助这些商业管理杂志，可以掌握最新财经、商业管理资讯和杂志社一起开发案例，满足实践教学需要。,七、一点感受,实践教学需要MBA教育中心推进，靠任课教师效果要差一些；每一种实践教学设计都需要花费大量的时间和精力，中心、教师、企业、学员要多次沟通协调；学院领导要“