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文档简介

地理计划总结之初一地理培优扶困工作计划 一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和顺德区义务教育阶段开展培优扶困工作意见的文件精神，解放思想，更新观念，以学生发展为本，根据学生的实际情况，优化教学过程，使学生积极、主动、持续、和谐、全面发展。关注不同层次、不同水平的学生，使其各有所得，让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的。二、目标任务：实施特殊教育计划，分层教学，切实提高优生的自主学习能力，发掘并培养一批尖子，进一步巩固并提高中等学生的学习成绩，训练他们的学习习惯，从而形成扎实的基础；同时要帮助弱势学生取得适当进步，让他们在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习兴趣和学习成绩，树立起学习信心和勇气，克服自卑的心理，形成良好的行为和学习习惯。从而实现我们的目标：让优生更优，差生不差，共享成功。三、具体措施：1.更新教学观念，端正教学思想。用发展的眼光看待每一位学生，既关注优秀生，也要关注学困生。2.科学有效地分类指导，做好思想方面的培扶教育。关爱后进生，多鼓励少批评。3.以课堂为本的原则，抓好学科辅导。教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。4.以个别辅导为主，抓好课外培辅工作。减少作业量，认真查漏，专项训练。5.培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标。扶困则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足。四、基本情况1、学生情况分析从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，初一（8）班部分学生学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，自我要求严格。但同时，仍然有一部分学生学习不够认真，学习态度比较懒散，自我控制力不强，出现上学注意力不集中、不主动做堂上练习等现象。2、培优扶困对象 培优 对象 班级 升级 成绩 目标成绩 扶差 对象 班级 升级 成绩 目标成绩 卢志聪 一（1） 75 80 黄柱成 一（1） 50 60 张慧思 一（1） 78 8
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