体育计划总结之中小学体育教研工作指导意见

体育计划总结之中小学体育教研工作指导意见 我市学校体育教研工作以科学发展观为统领，继续深入贯彻中央7号文件，以全面实施阳光体育运动为抓手，进一步深化体育课程改革，为实现“人人都有好身体”这一幸福江阴目标作贡献。一、指导思想在教育局提出的教育高位均衡发展的课题引领之下，贯彻和落实国家对学校体育工作的要求，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和教师队伍建设为基点，深化学科教学改革和研究，切实提高学生体质健康水平，为促进新时期我市学校体育工作再上新台阶提供有力保证。二、体育教研工作重点1、深入贯彻中央7号文件，进一步开展全市学生阳光体育运动，贯彻落实国家对体育课程的规定。2、认真学习体育与健康课程标准修订稿，进一步明确体育课程性质与目标体系，理解修订稿指导教学内容的方式。3、围绕本学年无锡市教研中心提出的“课堂教学质量年”， 努力开展各种教学研究及“名师展示”活动，使我市体育课堂教学水平再提升一个层次。4、以教师队伍建设为根本，继续开展有利于促进教师素质和教学水平提高的各项评比活动。5、继续做好片际、校际教研协作活动，拓宽基层教研活动的渠道，加强城乡交流、辐射优秀教研组的的作用，做到合作教研、互动共进。6、做好江阴教育学校体育专刊的筹稿、组稿与审稿工作。三、体育教研工作思路及建议1、教育理念既要不断更新也要扎根实践体育与健康课程标准经过6年的实验，于2007年底开始了修订工作，2008年基本完成了修订稿。修订稿对于体育课程的性质、对于运动技术学习的意义、研究教材的重要性、传授性教学方式的重要性、教师作为评价主体的位置、体育教学中运动量的重要性、体育课基本教学过程的完整性和规范性的重要意义、以及对于主题性教学和情景教学使用范围和限度等都有了比较明确的认识和说法。广大体育教师要充分利用各种渠道获取信息加强学习，认真总结在过去课改实施中对课标存在的认识上的不足及操作上的诸多问题，进一步认清体育的意义和学校体育的责任，看到人的发展与体育教育之间的联系，看到终身体育与生活质量的关系。紧扣学校体育工作的需要和课堂教学实践，在系统的体育学习过程中，把锻炼身体的活动与掌握健身技能统一起来，为发展学生体能和增进学生健康、培养终身体育意识和能力服务。2、课堂教学既要保优争先也要立足家常课经过几年的新课改实践，我市体育课堂教学已经取得了不小的进步，不断有教师在市、省、全国教学比赛中取得优异成绩，在无锡中小学体育教研中享有一定的地位，而无锡的体育教育教学水平在全省乃至全国处于领先地位。我们在各类体育教学评比保持领先势头的情形下，也要清醒地看到，平时的家常课还存在着不小的问题。体育老师除了要进一步深入学习新课程理念，提高践行新课程能力外，还应处理好践行新课程理念和继承优良传统的关系。既要注重追求学生是学习的主体这一理念，注重实现学的方式的转变，也要强调体育教学常规、注重知识与技能的学习与积累、关注运动负荷与练习密度等对提高课堂教学质量行之有效的传统做法。广大青年教师还要在备课、教学行为、口令、示范、教学术语、动作要领、队伍调动等教学基本功的规范性方面下功夫，用心对待平时的每一节体育课，以自身良好的形象去影响学生对体育的热爱。3、学校体育既要彰显特色也要均衡发展目前我市学校体育工作处在一个比较和谐发展的阶段。但从内涵发展和可持续发展上看，师资队伍之间、各水平段之间、校与校之间都还存在着较大的差异，如何做到既能彰显特色又能均衡发展，我们还有许多工作要做。在体育师资队伍建设中，一方面要主动发挥名优教师的表率和带头作用，为他们发挥传、帮、带作用提供帮助。另一方面名优教师也要珍惜荣誉、发挥作用、扩大影响，争取再发展更上新台阶。青年教师要以名优教师为榜样，热爱本职工作，有吃苦耐劳精神，练好扎实的基本功，勤奋刻苦地钻研教材，积极参加各项活动，争取早日跨入骨干老师的行列。相对于全市体育教师，初中教师比较薄弱。究其原因，中考体育在某种程度上限制了初中老师的专业发展。提倡初中教师要树立“只要按照课程标准的要求认真上好每一节课，同样能够使学生的中考体育取得好成绩”的观念，破除只练考试内容和不动脑筋的机械重复的训练式教学，切实把主要精力放在提高课堂教学质量的研究上。在部分小学，体育兼职和兼课的教师人数远元超出专职的体育教师。不可否认，兼职体育教师的补充，的确保证了体育课程计划的执行，但却无法保证体育课堂教学的质量。因此，各校对兼体育课教师的基本培训不可忽视，在条件允许的情况下，主动邀请他们参加教研活动，了解体育教学的基本常规、基本要求、基本内容和考核方法等，使兼职教师的课堂也能有体育课的味道。不同学段的体育教学，都应根据本学段学生身心特点和教育规律开展工作。小学阶段要继续保持“小学体育教师轮训班”上的势头，重点加强对课堂教学有效性、学生学习兴趣、学习习惯和养成的研究，切实提高课堂教学效率。初中阶段要争取摆脱中考体育对体育教学的影响，尊重学生体育学习的需要，依照体育课程标准的要求上课。要在丰富课堂教学内容、研究行之有效的手段与方法、改变单一评价模式、提高课堂教学有效性等方面下功夫，促进初中生的体质健康和体育兴趣的保持。高中阶段仍然要做好模块教学工作，不断完善高中模块教学方案的设计，做好模块下单元教学计划和学时教案的研究，理顺同一系列不同模块间的衔接关系，使高中体育教学既能促进学生运动爱好与专长的形成，又能满足学生个性化学习和发展的需要。4、基层教研既要加强内涵也要促进互通一个好的教研组应该是教研氛围浓郁的教研组，是能带出一批好教师、能有利于教师专业化发展、能形成一个好的小气候教研组。它不仅能吸引、保持、提升和延续学科教师的关注点和兴奋度，还能使大家一起备课、磨课、研讨课，一起研究教学热点、攻克教学难点；组内既有合作也有竞争，可谓是教学相长，其乐融融。当然，一个好的教研组并不是凭空而生的，它需要优秀教研组长和专业引领教师的带动，也需要和谐团队的不懈努力与共同进步，只有让教研组动起来、活起来、研起来，才能逐渐提升教研组活动水平。提倡在片际交流活动的基础上，建立多种形式的民间教研联盟。强校要主动辐射农村学校或薄弱学校，把优秀教研组的好做法传播出去，把优秀的教师推广出去。弱校要努力向强校靠拢，主动获取优质资源、加强自身内涵建设，做到合作教研、互动共进。四、2-8月份主要体育教研活动月主要活动备注二月1、 2009年江阴教育学校体育专刊筹备会2、举荐参加全国第十届中运会科报会的论文评选2月中旬12月份三月1、中、小学青年教师教学大比武系列活动2、学科青年老师同课异构磨课、上课活动3、小学、初中体育优秀课送教下乡活动（与部分名师展示课相结合）4、组织部分获奖教师参加“江苏省模块下单元教学计划和学时教案交流研讨会”3月初扬州四月1、 “三年达标”考核教师基本功比赛2、“江苏省高中体育教师优秀课”评比江阴及无锡选拨活动3、举办中小体育武术教学（训练）方案评选4、江苏省中小学体育教师教学技能培训时间待定截止4月30日扬州五月1、 组织教师参加苏、锡、常、镇、通、盐、连七市第三届小学体育教学研讨会2、 体育教学协作片交流活动3、 无锡市小学体育教学汇报观摩活动（省比赛获奖老师展示课）4、 开展“无锡市高中体育教学设计评比”活动各片组织5月30日六月1、 江阴市中、小学体育教师教学论文评比2、 配合无锡市制订与实施“无锡市中小学体育与健康课程教学基本要求”截止6月30日七八月1、 选送优秀论文参加无锡市体育卫生教学论文评选2、 体育与健康课程修订稿的学习与培训3、 无锡市暑期中小学体育骨干老师培训4、 江阴教育学校体育专刊统稿工作截止7月5日待定注：以上活动如与上级部门的工作冲突，原则上服从上级部门工作安排，一切活动均以正适通知为准。2009年7-12月主要体育教研活动月主要活动备注七至八月1、江苏省中小学万名体育老师培训2、无锡市体育卫生教学论文评选3、无锡市小学体育兼职教师培训者的培训苏州大学无锡7月25和8月6日九月1、无锡市体育教研工作商讨会2、备战“江苏省高中体育优秀课”评比活动举行的备课、磨课、亮相课活动3、小学体育教师说课活动4、中、小学体育中心组成员会议江阴高中九月底十月1、初中体育教学实践课研讨活动2、江阴市级中、小学体育学科带头人评比活动（上课）3、中学名师风采展示及研讨活动上旬中旬下旬十一月1、参加并组织高中体育教师观摩“江苏省高中体育优秀课”评比活动2、名师展示活动：暨小学片际展示交流与研讨活动3、参加无锡市初中体育教师优秀课评比活动无锡市北高中十二至一