2020高考地理备考规划草案

2020年高三地理备考规划草案,备考计划,一、认真研究“三考”，掌握高考方向。,考试大纲和考试说明规定了高考的目标、能力要求、知识范围，不仅是命题者的依据，也是考生复习的主要依据。为此，我们认真学习考纲，明确增加和删除的知识点，以此为指导，有针对性地、有效的指导学生复习，不做无用功，同时认真研究近几年的高考题，预测高考动向。,二、科学制定计划，明确工作重点。,为了提高科学备考的实效，我们对整个复习备考做了整体性的计划安排，实行“921”复习计划，即用9个月的时间落实基础知识，有两个月的时间做专题训练，一个月的时间做模拟训练题和查缺补漏。将高三地理复习分为三个阶段，明确了不同阶段的工作重点。一轮复习是条条推进，重在基础，要面面俱到，确保点点过关；二轮复习是块块归类，重在“抽筋”，确保知识强化；三轮复习时间短，主要是查漏补缺，重点强化；考前复习主要是回归基础，按复习纲要，全面回顾，形成网络。,一轮复习：章节系统复习，注重基本理论，目的是夯实基础。,第一阶段复习从2019年6月到2020年2月，时长约9个月，为基础知识复习阶段。在这一阶段，我们要完成整个高中地理三本必修、两本选修和四本初中地理的复习。这一阶段，我们会制定学案，学案较详细、系统的归纳重要内容，有以下几个模块：第一部分关于这节课的考纲解读，复习方案；第二部分知识清单；第三部分规律方法解读；第四部分分类剖析；第五部分高考真题演练；第六部分高考试题测试。在上课的前一天把学案先发给学生，让学生自己做，上课前老师在检查学生的落实情况，然后重点讲解重要的内容，使教学由以老师主讲变成了以学生自学为主的一种新的教学模式。每周利用自习时间进行地理周测，遵循“考-评-讲”的原则，错题会在下次考试中重复出现，使知识落实到位。,二轮复习：专题复习,从2020年的3月到5月初，时间两个月，为专题复习阶段。主要任务是帮助学生对基础知识进行梳理，整理考点，沟通知识间的内在联系，深入理解基本概念和理论观点，打牢基础。在备考复习中强化模拟训练，以区域地理为备考重点，注重整合知识，重点知识重点训练，提高复习效率。对题的解法在熟练应用常规方法的同时，探讨一些技巧性解法，重点知识对应高考重点题型，剖析典题应占一定比重，对学生知识层面要求达到分析、评价和创新。探究共性习题模式，举一反三。,三轮复习：社会热点+综合模拟测试阶段,这一阶段从2020年的5月初到高考之前，这一轮复习中主要以文科综合卷为主，将近3年的高考题、模拟题重组训练；这一阶段，主要是让学生总结、掌握做题的方法和技巧，提高应试能力。同时，老师通过对学生试卷的批改，归纳总结出一些普遍性的问题，以及一部分学生经常易犯得错误，有针对性的进行辅导，纠正错误。让学生将我们几次模拟考试试卷和以前发的试卷进行整理，主要是让学生通过考试中出现的问题，进行改正，查漏补缺，进一步强化基础知识的记忆，加强对知识和能力的巩固。评课重点评思路、评方法、评规范，及时变式训练强化，教师系统总结一年来学生都在哪些方面存在问题，全面分析高考信息，做好考前指导。,三、抓常规、求落实备、讲、考、评,1、备统一备课：根据计划，制作导学案由任务承担人拿出具体的复习导学案（导学案初稿）一课一研：课前研究，确定三点（重点、难点、常考点）（导学案定考）分层使用：课前删减、展现个体课后留底、备作常检(日期、备课人、使用时间),2、讲-课堂教学是关键抓住基础、确保四点（重点难点易混点常考点）提高能力、真题再现一轮复习要重点上好两类课复习课（基础）和讲评课提高二轮复习要上好讲评课和知识构建课三轮复习要上好讲评课,3、考分层组题，滚动考试时间：每周一测（学科内的单元小结）、双周一考（滚动、综合训练）要求：有练必收，有收必改，有改必评，重在落实考试命题的原则：整体布局原则。单元或模块考试每次都要在试卷上标注：考纲要求、考点分布、考分设置、难度系数。考点标注原则。对照考纲把这个模块（单元）所有考点都要以表格形式全部罗列出来，每次考试涉及到的考点用笔标注下来，目的是加大“热点”，消灭“盲点”。滚动原则。20%的题是以前考试学生易错题的变式。考前试做原则。考前老师要对本套试卷进行试做，防止眼高手低，通过试做增删部分试题。,4、评,（1