苏教版第十册语文练习3课件.ppt

苏教版第十册练习3,读读下面的小故事,同学们，书法是中国传统文化的一部分，中国古代文人都要花大功夫练习书法。,清代有位书法家叫何绍基，一个青年拜他为师。这青年自以为聪明，学了一年就认为学得很好了，便向老师告别。何绍基取出一只匣子说：“这只匣子里有我多年心血的结晶，送给你作个纪念吧！”青年接过匣子，拜谢了老师，便踏上了归途。匣子真重，那个青年走不到三里路，已经累得气喘吁吁，汗流浃背了。他觉得奇怪，便打开了匣子，啊，原来匣子里装的都是磨穿了的砚台。这使他恍然大悟，于是又回到了老师的身边。,思考下列问题：1.“恍然大悟”是什么意思？2.那个青年人到底明白了什么呢？,小结：学习书法需要花大功夫。,只要有一颗执着的心，总有一天滴水能穿石。,做任何事情必须下功夫，认真去对待，才能有所成就。,思考：有人说：现在电脑都普及了，何必还要花这么大的功夫练字？你同意这样的看法吗？为什么？,从功能上来讲。电脑打字规范、工整、易于识读、便于复制修改，而手写则即时便利。电脑打字更多的应用在现代社会工作中。但是，手写有着抒发个人性情、体现个人风格的特征，这是电脑所不能体现的。另外，工作中，即使是在当今社会，领导签字作为一种权利和身份的体现也是电脑所不能替代的。,即使在科技发达、电脑普及的时代，也是要写好字。我的体会是：写好字，终身受益。一是写字的用途仍很“广阔”。诚然，随着电脑的普及应用，写字的场合的确少了，但并不是没有“用武之地”。正如交通工具发达了，汽车多了，但乘车绝不会全部代替“走路”，作为一个人还是要走路、走好路的。电脑打字也是这样，能代替一部分手工“写字”，但不可能全部替代。写字的用途还是很广，如签名、签字、留言、题字、记录、写信等等。,二是写字的意义仍不可忽视。“字如其人”，书法是一门历史悠久、博大精深的艺术。电脑打字有它整齐划一、美观大方的特点，写字也有它千姿百态、龙飞凤舞的“风韵”，更何况，练字还可以陶冶情操，我们不要求人人都成为书法家，但努力把字写得正确、工整、美观一些，总不是苛求吧！,师小结：书法是我国优秀的传统文化，学习书法可以陶冶情操，磨练人的意志。而且，写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志。,思考：你知道我国还有哪些著名的书法家？,我国历史上著名的书法家有：,王羲之、张旭、欧阳询、颜真卿、柳公权、米蒂、赵朴初等,下面我们来认识几位我国历史上的书法家,王羲之，字逸少，是东晋伟大的书法家。其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王”。此后历代王氏家族书法人才辈出。王羲之代表作品有：楷书黄庭经、草书十七帖、行书姨母帖、兰亭集序等。其中，兰亭集序为历代书家所敬仰，被誉作“天下第一行书”。广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。其书法平和自然，笔势委婉含蓄，后人评曰：“飘若游云，矫苔惊蛇”、“龙跳天门，虎卧凰阁”、“天质自然，丰神盖代”，被后人誉为“书圣”。,在中国书法史上占有特殊地位，唯一能和大书法家王羲之互相抗衡，先后辉映的，就是颜真卿了。他的书法，以楷书为多而兼有行草。用楷书所写之碑，端正劲美，气势雄厚。他生于楷书流行之际，与王羲之之典型相对，导开书法新风气。,在我国的书法史上，有一位擅长楷书，以骨力清劲著称于世的大家，这就是为人所熟知的柳公权。,诵读与积累,令出如山振臂一呼浩浩荡荡络绎于途惊涛骇浪水土不服讲和通好观风问俗奇珍异宝互通有无五洲四海心悦诚服,自由读。读准字音。思考：这些词语都是关于谁的故事？,郑和远航,理解词语的意思：,令出如山：令：命令。命令一经公布，必须彻底执行，不能耽搁，就像一座山一样不可动摇。形容法令严明。,振臂一呼：振：挥动。挥动手臂呼喊。,浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。,络绎于途：络绎：来往不断。形容沿途过往的人马车船接连不断。,惊涛骇浪：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。,水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。,讲和通好：讲和:和好通好:互相交流,互相帮助：,观风问俗：观察了解风俗人情。近义词：察言观色,奇珍异宝：珍异难得的宝物。,互通有无：通：往来。拿出自己多余的东西给对方主，与之进行交换，以得到自己所缺少的东西。,五洲四海：泛指世界各地。,心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。,思考：1.说说这些词语可能会连成一个什么故事？,2.熟背成语,熟读下面的一段话：,郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。,思考：,1.这段文字选自那篇课文？2.在这段文字中，我们应该注意哪些字？,口语交际：,班上有同学过生日，同学们要不要送礼物？爸爸、妈妈要我们星期天参加补习班，说是为了提高成绩，我们要不要参加？广告上说的，我们该不该相信？,班上有同学过生日，同学们要不要送礼物？,我们选一个话题，说说自己的看法：,请看下面几位同学的讨论：,大家好！欢迎收看谈话节目。我是节目主持人樱，今天我们请来的嘉宾是晶晶同学。我们让她为我们谈一谈她对“班上同学过生日，同学们要不要送礼物”这个问题的看法。主持人樱问：“请问你对班上同学过生日，同学们要不要送礼物这个问题有什么看法？”,晶晶同学说：“我当然有看法，我觉得这是一个有利也有弊的问题。”主持人樱又问：“请你谈一谈你的看法。”晶晶回答道：“我认为好处有两点：一、可以增加同学们之间的友谊和感情。二、可以让同学们感觉到我们对他生日的祝贺以及这个大家庭的温暖。”樱问：“那不利的一面呢？”,晶晶毫不思索的回答：“弊端有以下两点：一、因为我们现在没有工作，没有经济来源，所以买东西都是用家长的钱。二、可能引起攀比之风，比如今天你过生日，我送你一个20多元钱的生日礼物，明天我过生日，你就送我一个30多元钱的礼物。这样的生日礼物就失去了它原来的意义。”台下的观众球球提出了一个问题：“经过你这样一说，我们的生日礼物到底是送还是不送呢？”,晶晶当然不会为这样的小问题困惑，她飞快的回答：“送当然可以，我们可以送一些有意义的小礼物，如亲自做一张贺卡或者做一件小手工这些都可以，”主持人樱最后说：“好啦！时间过的可真快呀！不知不觉又到了我们说再见的时候了。谢谢我们的嘉宾，谢谢我们的观众，我们下次再见，拜拜！”,老师小结：祝贺一声也是可以的，考虑到是学生，如果同学关系很铁的话，你可以自己动手制作