干部常年读书活动经验做法

干部常年读书活动经验做法 文章标题：干部常年读书活动经验做法 网更多原创-() 中共_县委常委、组织部部长 读书是提高个人能力、增强个体素质的有效途径，也是加强干部队伍能力建设的重要基础。近年来，_县针对少数干部怕读书、不读书、读不好书的现象，按照党的十六大提出的“建设学习型政党、构建学习型社会”要求，从培养和造就高素质干部队伍出发，在全县深入开展干部常年读书活动，取得了明显成效。 、宣传发动，形成新导向。全县召开了开展干部读书活动动员大会，县领导反复强调开展这一活动的重要性和必要性，对自认为现有水平已适应领导工作需要，不必读书；工学矛盾突出，没有时间读书；年龄大、记忆力衰退，怕读不好书等心理和现象，进行纠正和批评。要求各部门各单位把读书学习作为教育培养和考察干部的重要内容，摆上议事日程，在广大干部中大力倡导终身教育、终身学习的理念。县广电部门和新闻媒体开辟专栏，广泛宣传开展读书活动的重要意义，营造了良好的舆论氛围。通过宣传发动，一种以读书学习为荣、不读书不学习为耻的新的导向在全县干部队伍中逐步形成。干部的应酬少了，读书多了；官气少了，书卷气足了，读书活动的参与率全面提升。 、培育典型，树立新形象。在读书活动中，我们着力用身边的人、身边的事激发干部参与读书活动的热情。一是评定干部读书标兵。全县每年都结合打造学习型机关和学习型干部队伍建设，开展干部读书标兵评选活动。几年来共评选出多名干部读书标兵，他们以自身读书的模范行动有力地带动了身边干部的读书学习。二是推选先进读书小组。根据各读书小组在组织活动、记载笔记、撰写心得、调研成果等方面情况，推选了个先进读书小组，让先进读书小组引领本单位其他干部的读书活动。三是争创优秀读书群体。全县多个部门和系统参加了争创活动，经过层层推荐，严格考核评比，产生了个读书活动优秀群体。我们及时用县人民医院、省_高中等优秀读书群体的事迹，引领全县干部积极投身读书活动，掀起了读书的新高潮。 、多措并举，创设新的激励。一是纳入干部考察。我们把干部读书学习活动当作工作的一部分，列入干部考察内容，在进行干部考察时，一并进行认真的了解。领导干部述职时要进行述学，群众评议干部时要开展评学。对读书不认真、学习漂浮、不思进取、不能完成学习科目的干部进行提醒谈话，限期整改，增加干部读书的压力感。二是实施鼓励政策。对每年评选的干部读书标兵和先进读书小组、优秀读书群体，都要给予一定的奖励；对参加读书活动的干部，适当解决部分书刊的费用：对那些利用业余时间参加学历学习的干部，除了报销合理的学习费用外，在他们取得学历后还给予一定的补助。三是制定成长规划。从全县跨越发展的实际需要出发，制定了县镇机关干部能力素质、知识水平、理论素养、学历要求等方面的总体规划，组织全县干部对照总体规划，制定了个人五年成长规划和年度成长规划，把读书活动作为提升个体能力、实现规划目标的重要途径，立足长远，深度推进，不断促进读书活动的深入开展。 、建立组织，实施网络化管理。全县建立了干部读书学习活动考核指导组、组织管理组、读书小组三个组织，提高了干部常年读书活动的组织化水平。考核指导组负责制订全县干部读书活动计划，组织学习辅导和研讨交流，对读书学习活动进行考核评比。组织管理组负责当年读书学习计划的落实，并进行检查督促。读书小组由各单位根据参加读书活动干部的自身特点和工作特点灵活建立，可以由一个单位单独建立，也可以由几个单位联合建立。目前全县共建立了多个读书活动小组，形成了一个健全的网络，实现横向到边、纵向到底的网络化管理。 、统一时间，实施时点化管理。一是固定时点普查。每年月和月，对全县副科级以上领导干部个人读书笔记、进行普查，将读书笔记内容与其所读篇目的材料原文相印证。二是一般时点抽查。负责干部读书活动的领导利用到镇、部门检查指导工作的机会，进行随机抽查。去年，县委主要负责人还亲自点名调阅了部分县直单位 _和镇党委、政府、人大主要负责人的读书笔记。三是规定时点巡查。在每周六的集中学习交流日，县委组织部和宣传部组织巡查组进行巡视，督促每个干部按要求认真读书。去年，有人因无正当理由多次不参加读书活动受到通报批评。 、建全制度，实施规范化管理。一是建立季度述学制。从去年开始，我们采取季度述学的办法，组织参学干部结合重点工作推进情况进行专题述学。参学干部因故没有参加本季度述学的，要在下季度述学时进行补述。述学制度的实施，有效地解