五年级上册语文课件9西风胡杨语文S25.ppt

,你了解胡杨么？能不能试着给大家介绍一下？,内容分析,这是一篇感物吟志的散文，作者以充满激情和哲理的语言描述了“沙漠神树”胡杨，抒发了对胡杨的热爱、同情和赞美之情。那么胡杨究竟有什么样的品质？最后又遭遇了什么？作者写这篇文章究竟有何用意呢？这节课开始，我们就通过课文一起来感悟。,知识目标：深入理解课文内容，了解胡杨特点。能力目标：培养学生的朗读能力、感悟能力、想象能力、自主学习的能力。情感目标：体会作者对胡杨的热爱、同情和赞美之情以及对环保事业的关注。,学习目标,预习检测,看拼音写汉字。rnzhqcugnlidnzhngo坚（）（）热身（）（）()knHq围（）（）护（）求根据意思写词语。稍微一放松就消失了。形容很容易过去（）真诚地热爱。（）孤独地、凄凉地、悲伤地立在那里。（）浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。（）坚固而有韧性。（）,韧,炙,躯,摧肝裂胆,蒸熬,垦,呵,祈,稍纵即逝,挚爱,孑然凄立,遍体鳞伤,坚韧,胡杨生长在沙漠，是古老的树种，全世界的胡杨树绝大部分在中国塔里木，很珍贵。,阅读第自然段，说说你都了解了什么？,读读画画：默读课文第2-4自然段，画出胡杨的特点？,坚韧,无私,悲壮,最坚韧,胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。,如此恶劣的生长环境中，胡杨为什么能生存下去呢？,根茎长,穿透,寻找,深深植根,最无私,胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。,最悲壮,胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。,它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。,通过本节课的学习，我们理解到了，西风胡杨美丽、坚韧、无私、悲壮的特点。虽然它的特点令人敬佩，可是它目前究竟处于什么样的环境呢？为什么作者却为它的处境而感到同情呢？作者究竟要借助胡杨抒发一种什么样的情感呢？我们下节课继续学习。,小结,胡杨是最坚韧的树，一副铁铮铮的风骨，一腔硬朗朗的本色。,胡杨是最无私的树，他挡住万里黄沙，却把一切浮华虚名让给了别人。,胡杨是最悲壮的树，生下来千年不死，死了后千年不倒，倒下去千年不朽，有一种凛凛然的英雄气节。,“孕育”是什么意思？,人类的无情破坏。,作者担心什么？为什么作者会有这样的担心？,你知道在西域这地方为什么会变成现在这个样子吗？,河水骤减、上游的人们；因为他担心曾经爱到过胡杨呵护的人们的子孙，会失去胡杨的呵护，生活在荒漠残城之中。,怀胎生育；比喻既存事物中酝酿着新事物。,自读5-6自然段,讨论,5-6自然段讲述了西风胡杨曾孕育了西域文明，但人们却因为拓荒与征战而让西风胡杨的生存环境恶化。,讨论小结,人们仍在伤害胡杨。,近30年间，塔里木河两岸人口增加，各种需求也跟着增加，耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水，几十年间塔里木河流域修建水库130座，任意掘堤修引水口138处，建水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万立方米。,我站在这孑然凄厉的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。,此时此刻，我们也来到了这孑然凄立的胡杨林，我们继续祈求，祈求（）,说一说,看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”看着那些倒下去的伤者，作者无比心痛。他想哭，所有有良知的人们都想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，想为倒下去的伤者而哭，想为那死而不朽的精神而哭，想让更多的人在这片胡杨林中都好好地哭上一哭，也许这苦涩的泪水能化作蒙蒙细雨再救活几株胡杨。然而我们不会哭，因为这不是英雄末路的悲怆，,我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者