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生物计划总结之七年级上学期生物试卷分析 一试卷总体情况本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，难易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。二、得失分情况和原因进行分析大多数题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，这些题目主要考查学生对课文基础知识及素材的记忆能力，直接把课本知识变成选择题给学生进行作答，答案在课本上都直接找到，但在这方面学生的丢分却比较多 。例如失分最多的是2、23、37、39、41、42、47、48。初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、学习态度差，不积极主动。2、学生对较活的题应变能力较差；3、不会将学到的知识应用到实际；4、不会对问题进行分析。5、个别学生对知识的掌握不牢固；如第7、35实验探究题失分也较多，说明学生的分析问题的能力差 ，很简单的实验设计都不会。这也是我们今后教学的重点让学生自己设计、进行实验探究 。考动植物细胞结构的功能、区别，如：18、19题，也有部分同学丢分说明学生学习部善于归纳总结。，还有就是识图能力差，不能准确认识图上的每部分结构，导致做错。不能把学到的知识运用到实际生活中，如44、48题，不会灵活应用，知识迁移能力差。 三、考试反映的问题及整改措施：从学生试卷可看出还存在许多问题：1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；2、解题始终不能把握其中关键的技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；3、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。4、重视实验及解决实际问题能力的培养，有针对性培养学生学科素养。在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，培养读图能力。5、把好学生基础知识关，让他们掌握基础。整改措施：1、要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。2、加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。3、注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。4、教师要让学生掌握生物的基本术语四、考后的感想与反思从这次考试可看出，在生物教学中还存在许多问题，值得我认真研究与反思 1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平。2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。 3、多做一些探究性实验，最好多让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少可以
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