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物理计划总结之高三物理教师工作小结 一、 教学工作小结转眼间,短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三八、九班的物理课,本人按照教学计划,认真备课、上课、听课、评课,及时批改试卷、讲评试卷,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务。目前高考成绩已经揭晓,两个班理综都是3人及格,8班最高分为186,9班最高分为212,8班平均分:120.5,9班平均分:118.6为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本学期工作总结如下:(一)、认真组织好课堂教学,努力完成教学进度。(二)、加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性。本学期,高三物理备课组的教研活动内容较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容,确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨,制定和及时调整对策,强调统一行动。另外,到外校取经,借鉴外校老师的经验,听取他们对高考备考工作的意见和建议,力求效果明显。三是多向老教师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强交流,取长补短,不断改进教学水平(三)、对尖子生时时关注,不断鼓励。对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。(四)、经常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考。(五)、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点(六)、高三复习策略1、全面复习,打好基础,降低难度,以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点,强化学科双基,只有强化双基才谈得上能力,谈得上多元目标。由于时间紧,带领学生复习应重在概念、理论的剖析上,侧重在核心和主干知识的基础上,落实每一个知识点。2、指导学生,学会复习,提高能力。学生应自觉编织知识网络,自己总结,强化用已学知识解决未学问题,再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础,但题目比较新,基本上是没有做过的原题,故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法,将知识转化为能力。3、创新、质疑,强调联系实际,强化实验。在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验,开放实验室,但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验,要有新的发现和收获,同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论,并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习,设计新的实验。进一步完善认知结构,明确认识结论、过程和质疑三要素,为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论,特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题,学会知识的应用。4、严格规范,认真审题,减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。二、教学研究1、获奖情况: 2009年晋江市物理教学改革创新比赛一等奖2009年泉州市物理教学改革创新比赛获得一等奖2009年晋江市中学物理青年教师教学大赛一等奖2、本学期论文撰写情况:论文在新课程背景下如何进行评课、如何在教学中开展“研究性学习类”实验教学参与学校组织的晋江课改论文汇编。其中如何在教学中开展“研究性学习类”实验教学还参与了福建省实验论文评选活动。一学期勿勿而过,一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下,相信以后我们的教学工作一定会更上一
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