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英语计划总结之七年级语文备课组工作总结 一、指导思想高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂；一定是充满活力情趣盎然的课堂；一定是充满探索与创造，严谨严密的课堂。本学期，我们七年级语文备课组在学校教导室的领导下，全组成员积极探索“先学后教，当堂训练”的“四主”健康高效课堂教学模式，团结协作，资源共享，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：二、主要工作1、加强学习，提高教学的针对性和实效性。开学初，组织全组成员学习了人民教育出版社中学语文室刘真福老师关于人教版初中语文课本七年级上册修订概述，让老师们对新修订的语文教材有了一个全新的认识和了解，从而在教学中有的放矢。2、语文学习习惯的养成。七年级是起始年级，语文学习习惯的养成至关重要。本学期主要抓好了以下习惯的养成。（1）正确书写的习惯。（2）正确朗读的习惯。（3）广泛阅读的习惯。3、团结协作，积极探索和践行“四主”健康高效课堂模式。开学初，全组成员拟定了2014年秋七年级语文组打造“四主”健康高效课堂基本构想，并与班主任配合，各班都组建了学习兴趣小组。我们本着“团结 、合作 、学习、共享”的团队目标，探索并践行了语文课堂“六步法”：即“第一步 目标定向：明确学习目标；第二步 自学讨论明确学习过程及任务；第三步 师生互动落实学习目标及任务；第四步突破难点精读课文，合作探究；第五步 课堂小结，感悟收获；第六步 当堂检测、评价”。本组集大家的智慧，采用集体备课，全体成员既分工又协作，要求备课者先于教学进度提前完成备课任务，要求制成操作性、适用性很强的课件，然后发给李永前老师审查，合格后方能发给教师使用。充分发挥资深教师的帮带作用和监督作用。同时根据修订后的教材对写作的高要求，我们还安排了李吉书老师专门备作文课。对七年级的作文教学起到了很好的引领作用。4、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加以学校教导室为领导的语文教研组各项教研活动。三、存在的不足1、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需提高。2、对于学生而言，学习语文的习惯还是较差，尤其是书写习惯特别差，阅读能力和写作能力还有待提高。3、喜忧参半，风雨兼程。令老师感到欣喜的是，“先学后教，当堂训练”课堂上，学生目前参与好，热情较高。但我们也发现，因为兼顾全体，交流探讨有时时间显得长，但是学生质疑时间不够。如何进一步完善，还需要后期进一步探索、实践。通过一学期的工作，我们不断认识到，只有发挥集体的智慧，才能
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