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文档简介

音乐活动北京的金山上教案 1.熟悉音乐旋律，能在音乐伴奏下一起跳藏舞。 2.感受藏族音乐、舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈，体验民族文化的丰富和灿烂。 1.课件美丽的青藏高原 2.自制的藏族服饰：长袖（每人一对），彩色花纹围裙（女孩每人一条） 3.音乐北京的金山上 4.孩子对藏族的文化、风土有一定的认知基础，学过藏舞的基本动作（靠步、三步一撩） 一、播放课件，引入活动主题 1.引导语：我们伟大的祖国妈妈有56个民族宝宝，今天，我们一起来认识一群住在“世界屋脊”上的能歌善舞的人们。 2.播放课件（青藏高原的背景音乐下出现雪山、布达拉宫等西藏的标志性风景和跳舞的藏族人民） 3.提问：你们知道住在青藏高原上的是什么少数民族吗？ 他们的衣服跟我们有什么不一样？ 4.幼儿回答后教师小结：这些有着长袖子，系着彩色花纹围裙的是藏族的人们。 二、欣赏歌曲北京的金山上，熟悉歌曲的旋律 1.引导语：看过了藏族人民住的地方，我们一起来听听藏族的歌，歌曲的名字叫北京的金山上。 2.完整欣赏歌曲北京的金山上 3.教师与幼儿共同听音乐拍节奏，感受歌曲的旋律 三、学习舞蹈 1.教师穿上自制藏族服装，示范整个舞蹈动作，激发幼儿学习的兴趣 师：这首北京的金山上这么好听，张老师忍不住要加入藏族小朋友一起跳藏舞，你们想看吗？ 2.引导幼儿回忆舞蹈中的动作并模仿，教师根据幼儿的回答把整套舞蹈动作分解为5个动作，并示范介绍 3.幼儿跟教师练习舞蹈中的五个分解动作，练习时先将手上和脚上的动作分开练，然后手脚共跳 第一个八拍：双手放背后，含胸，左右靠步。 第二个八拍：一脚按拍子点地，双手一上一下翻动。 第三个八拍：手上左右平移袖子，左右靠步。 第四个八拍：走三个平步，手平放，第四拍左腿提膝向前，撩小腿，甩袖。 “巴扎嗨”：双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合拳拍击一次原地上跳。 4.教师再次在音乐中完整地示范整个舞蹈，引导幼儿记住动作的顺序。 5.师幼一起在北京的金山上的音乐中完整地跳舞 四、舞蹈表演北京的金山上 1.幼儿穿上自制的藏服，在音乐中表演
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