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英语计划总结之初三英语考试试卷分析 一。 试卷分析。本次县质检根据漳州市2010届中考命题方向出的，考试时间120分钟；卷面总分150分；题型和分值与中考一致，但题型的排列与中考有所不一样；内容覆盖面广，考察了初中部英语的全部内容；注重考查基础知识，杜绝了偏、难、怪题的出现。试题难易适中，难度有所偏高，基本控制在7：2：1这一难度上，但很注重知识点的灵活应用和交际应用；试题内容很贴近生活，且具有较强的趣味性；考察知识点的宗旨还是“万变不离其中”，都是书本知识的改头换面或延伸，注意学科之间的渗透和联系，一。 各大题得分情况。本人从全班抽出20份试卷进行质量分析，得出各大题的得分数据：大题听力（30）单选（15）完型填空（10）阅读理解（45）综合填空（10）词汇（10）口语应用（10）书面表达（20）得分56.3665553.65153553.3二。 学生在考试中存在的问题及今后教学的方向。从上面的数据可以发现学生在这次考试中存在以下这些问题：1. 各大题的数据表明，学生在各大题还有很大的发展空间，单项填空方面有上及格，其它题型还掌握不好，特别是综合填空和词汇答题特差，因此，今后要加强这些题型特别是词汇和综合填空着两道题型的训练力度及知识点的掌握应用力度。综合填空的题型属较新题型，学生对这种题型更陌生，更需加强训练。2. 个别学生没有做好单词的记忆。词汇应该是送分题，但有点学生把单词写错或不懂得单词意思，导致这一道题非常不好。而且单词没过关会直接影响到听力。因此，今后还要继续抓好词汇观，坚持每天听写单词，对没过关的学生继续学习教育，甚至留背单词。并加强听力训练，每晚听音20分钟。3. 单项选择为考察知识点的应用，这次考试在这方面成绩有所提高。今后要加强练习力度，以练习来代替第一轮的知识点讲解复习。4. 阅读理解能力较差，不会根据文章内容捕捉有效消息进行做题。今后要在晚自习或刚上课时进行小测，第二节公布分数并讲评答案，分析理解与应用能力。5. 书面表达的问题也是较为严重的。主要表现在这几个方面：组织语言能力不高，很多是土话（中国式英语）；图与提示词的结合与理解能力不高，造不了通顺句子，且又喜欢好高骛远，偏要写长句，有的学生还长篇大论，言多必失；时态应用差；书写不工整。今后要多加练习写作，写作之前给以适当的提示，并训练组织语言及时态应用，比如写日记就基本上用一般过去式；写计划一般用一般将来时态；看图写一句话，如果时态用的是一般现在时态，引导学生主语人称用第一、第二人称或用第三人称复数，以免谓语动词漏掉三单等等。6. 此外，本次没有使用答题卡，学生不知
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