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文档简介

英语计划总结之 高一英语上学期教学小结 本届高一年是我带的第二届课改后的学生,上一届的教学经验告诉我得词汇者得天下,高一做为起始年段,最重要的是激发学生内在学英语的兴趣。本学期我积极参加学校组织的各种教学活动,严格要求自己,除了日常与同年段的老师加强备课听课活动,积极与兄弟学校的同行们探讨,及认真研究教材,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。本学期主要做了一下几点:一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始,为帮助学生尽快适应高中英语教学,我们全体高一英语老师商量,做好初高中衔接,放慢进度,先从音标入手,复习的过程中注重学生拼读能力的培养,把音标放在具体的词汇中复习。同时在教学的过程中,有意识地复习初中主要语法,如动词时态与语态,人称代词,宾语从句等。我也利用课余多与学生接触,尽快和学生熟悉,了解他们初中的学法,从一开始逐步培养良好学习习惯,具体做法是:鼓励学生开口读英语,每天早读,安排一位英语学得较好的学生进行单词及课文领读,把学生分成几个小组,进行朗读的抽查;利用问题及任务培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,借助英语百分百的材料进行限时训练及及进行情感渗透,提高学习兴趣,激发内在驱动力。二、备课,既备学生,又要备教法从初中升上高中,有的同学由于之前没学好英语,对英语已经有了一定的恐惧心理,针对学生的情况,设计符合学生实际的教学环节,调动学生学习英语的积极性,激起学生对高中英语学习内容的好奇心是本学期的重点。上届三年的教学让我深身懂得有效教学的重要性,备课既要备教材,更重要的是要符合生情才有效,这届的学生从为人处事上说更懂事也更有礼貌,家长的关注度也比较高,上课在组织课堂纪律上可少花点时间,但是单词积累也是相当不足,因此激发上课兴奋度是关键。备课时,在上课前做好各方面的充分准备,以学生为主体,精心设计教案,做到备课、备人、备材料,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,并且在每课后深刻地进行教学反思。上课时我也利用本身的性格使讲课生动,运用各种手段,寓教于乐,充分调动学生的积极性,使学生在一堂课上不知不觉就学会了课文中生词。难易适中照顾全部,不让任何学生产生厌学情绪。所以,每天我去上课都保持充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。三、激发学生学习英语的兴趣,注重学生情感渗透,激发内驱力学生成绩的好坏与意志水平的高低是一致的,意志力强的学生学习的自觉性较强,能持之以恒,对待困难锲而不舍。因此在教学过程中渗透情感教育,对学生而言,其作用不仅仅在学一个学科上,更重要的是能培养优秀的生活品质。这学期教材中的杨利伟,超人,维廉姐妹这些生活的强者都是学生学习的榜样,这学期我们所使用的英语百分百是个很好地进行情感渗透的载体。激发学生的冲劲后,在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果成了另一个重点,把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。创设问题情境,激发学习兴趣和求知欲,优化评价学生机制激发学生的学习动力,调动学生的积极性,培养学习英语的兴趣,提高英语教学效果也是本学期我用的较多的方式。“授之以鱼不如授之以渔”,提高自学能力是另一目的,其提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。一学期来,我再次感受了学生听说读写四会能力培养的重要性,更清楚词汇这一关突破的必要性和艰难性。所幸,英语组全体老师形式各样的教学观摩课让我学到了不少,参与青蓝工程后,从庆玲老师那里

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