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文档简介

英语教学总结二英语节目总结一、特别重视学生的学习观念，提高学生的学习质量1.以教书育人为基础，对学生特别是后进生进行道德教育，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们学习。2.落实学校课堂气氛和学风评价要求，全面推进学生学风建设。注重学生的思想工作、学习氛围的培养、学习方法的指导和学习习惯的培养。二、按照教学常规五个环节开展教学工作备课：课前认真备课，并写好教案。教材和学生都准备好了。根据学生分析、概括和表达能力差的特点，设计了一种好的教学方法。如果你说得太深，你就不能照顾整体。备课时，我更注意这种情况。我每天花很多时间备课，认真学习教材和方法，如果不满意，我不会停止工作。尽管很难，但证明是值得的。一堂准备充分的课对学生和我都有好处。此外，为了使教学生动而不枯燥，我自己也准备了大量的教具，或者要求学生一起准备，从而达到间接预习的效果。班级：每天保持饱满的精神状态，让学生感受到一种自然的氛围，认真组织教学，尽可能保证课堂内容丰富、真实、教学状态自然、讲课生动、难度适中、易于照顾一切，充分调动学生学习的积极性，尽量让学生投入，不要分散他们的注意力，让学生多做，多用文字，多动脑筋。 活跃课堂气氛，充分调动学生的主观能动性，努力让学生学点东西，玩得开心。家庭作业和辅导：家庭作业数量适当，目标明确，重点是选择题、词汇、短语、口语和其他基本问题；表扬和鼓励经常被用来评估作业。在对学生的指导上，要有耐心，有方法，因材施教，经过一个学期的耐心教育，无意学习的个别学生的学习兴趣明显提高，成绩也有很大提高。考试：根据学校要求，本学期进行了几次定期考试，考试成绩基本处于同级别同科目的中级水平。在每一次考试中，我们都可以在考试前进行系统的复习，在考试后对科目进行总结，及时发现错误，填补空白，纠正教学方法，让学生调整学习方法，争取更大的进步。三、模块化教学在教学过程中，英语分为听、说、读和写。1、听：通常播放录音，让学生边听边读，训练学生的听力，并引导学生运用正确的听力技巧进行训练，也找到一些特殊的训练，以进一步提高学生的听力。2、说：充分利用早读，根据课程安排和班级需要，精心安排负责日常早读的学生，指导阅读内容，坚持课后了解早读情况，及时纠正发现的问题。鼓励学生大胆大声朗读，多说英语。在课堂上，培养学生的口语能力，提高他们的学习兴趣。课后，安排一定量的不同层次的口语作业，使其在口语练习中更有效。3.阅读：阅读主要是为了提高学生的阅读能力。首先，教学生如何做这些题目，也就是教阅读技巧。平时，每个题目都作为内容，每周发一份试卷作为特殊训练。同时，建议并指导基础好的学生进行定期定量阅读训练。4.写作：作文教学主要教授写作方法，要求学生写出
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