英语计划总结之高中英语教研组工作计划三

英语规划总结的高中英语教学组工作计划3一、指导思想一是以课程改革为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。 继续认真学习基础教育课程改革指导纲要和英语课程标准，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教学理论、专业知识学习和研究，努力提高我校英语教师的业务素质。2、搞好研究，做好教师认真教学模式和集体准备的研究。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，以教学信息化推进英语教学现代化，充分发挥整合优势，大力优化教学过程。4、深化目标教学与课程改革研究是实施素质教育的重要途径。 课堂教学是素质教育的主要阵地。 只有优化教学过程，大幅提高教学质量，才能使素质教育落实。二、工作重点1、继续深入学习英语课程标准，正确理解课堂精神，总结近年来课程改革的得失，从思想观念、课堂教学和评审等教学层面反思，从理论高度进行比较分析。2 .组织教师开展教学改革实践； 以备课、授课为切入点，在新课程理念下研究英语教学策略，在教学设计中落实教学标准，在课堂教学中落实先进理念，体现在学生的发展中。3、积极鼓励教师写好教学论文和教学反思，是提高实践经验的有效途径，不断总结写作，实现自己的觉悟和理性化，内在化个人内涵素质。4 .认真备课。 教案是教师实施教育的蓝本。 准备课程，要钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材内在联系和创作意图，追求目的、重点和难点。 备课要研究面临的学生，熟悉他们的认知和能力，应该把他们放在智力最接近的发展区，备课要发挥组内所有教师的优势，谦虚地学习，取长补短。 要有悟性，有新的发现和灵感，充实和完善自己的教案。 准备课程，要妥善利用现代教学手段，发挥其不可替代的作用，运用各种信息，丰富教案。 准备课堂，要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使之更加现实。5 .认真开始上课。 课堂教学是所有教学环节的中心环节，在英语课堂教学中要关注学生的生活和感情。 指导学生在生活中学习语言，用语言表达感情。 要根据话题找到学生英语学习的最近发展区，让学生从生活接近课本，在学习课本的基础上将学习活动恢复为实际生活，让学生根据生活体验表达自己的心情，注重提高生活气息丰富活力，表达语言学习活动真正的色彩的感情态度和价值观语言知识的获取和语言技能的发展，并非基础英语课程的全部内容。 英语课程实现情感态度和价值观目标，这一目标应着眼于教师在英语教学中要求关注学生非语言目标的发展的学生学习过程。 课堂教学要体现学生知识的学习和掌握过程，语言活动过程要逐渐深入，要关注语言的运用，要呈现上升的推进过程。 培训所获得的语言技能，应着眼于创建在运用中转化为初步语言运用能力的语境，着眼于语境真实、自然关注活动的设计，着眼于活动的有效性。6 .认真批改作业。 为了切实减轻学生的过重负担，要精心挑选工作，仔细评分，要求写得好，必要时在课堂上批评，个别批评，纠正要认真认真。7 .认真组织考试。 按照课程标准，大纲要求和教材要仔细编写命题。 考后评价和讲解分析有重点，有目的，要全面分析，个别指导，全体学生执行。8 .认真组织指导。 有优秀的补习，哪个学生都不放弃。 教师要耐心、礼貌地对待充满爱心、学习困难的学生，制作学习困难的学生档案，制定切实有效的合作措施，对他们树立信心，教育他们的改进方法，使他们进步。 学习有馀力的学生，可以根据他们的兴趣和愿望培养他们，形成优秀的学生群体。三、加快教师专业成长1、学科教育研究，带头创造优秀，以营造团队氛围为主要方法关注教师。 定期开展多层次的教研活动。 关心培养新教师，从理念层面引导具体操作，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。成对吕岩峰邓继平林若定苏选罗菊芳张惠芬邓继平梁桃英郭敏群孔伟萍黄惠芳孔伟萍陈柏芳钟青张秀莲孔伟萍钟青刘芳雷淑华郭敏群张惠芬梁桃英吕凯芳张永明蔡爱卿廖燕慧林尤亚吴秀琼邱玉清尹秋婷庆王丽云吴秀琼王丽云刘鸿雁尹秋婷燕慧刘鸿雁王丽云尹秋婷卡卡卡卡卡卡卡卡2 .鼓励教师积极参与科研工作。 每个教师都要有课题，结合自己的实践，边教边研究。 要系统地学习一些论着，提高自己的理论修养。 要不断反省自己的实践，总结经验，提高自己的教育水平。 同时将个人体验和经验改为文本资料篇，用于交流和发表。3、教育研究活动实现“三化”，即日常化、专题化、系列化。 训研活动