教科版 七年级下册思品《第八课 心中的规则 》课件.ppt

第八课心中的规则,他律与自律,学习目标,1、理解他律和自律的含义及其区别与联系。2、在实践中体验他律与自律，并能够自觉地培养自律意识和能力。3、初步了解规则与自由、自律与自由的关系。4、增强社会正义感，能尊重规则，尊重法律，能够自觉遵守和维护公共秩序。5、养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律意识和能力。,学习重难点,重点理解他律和自律的含义及其区别与联系。,难点1、了解规则与自由、自律与自由的关系。2、养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律意识和能力。,他律,含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配,而且是被动或被迫接受的。规则要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”违反了规则就会受到相应的惩处。他律是必要的，但其作用是有限的。,不能这样,自律,含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己。表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。,两种情形,讨论,当遇到上面两种情形时,我该怎么办?,即使在没有交警的情况下,我也能够遵守交通规则吗?为什么?,不能这样,反思自己的行为,哪些是他律行为?哪些是自律行为?,论自由,自由究竟是什么？是不是意味着有权为所欲为，甚至可以损害别人，比方说盗窃和杀人呢?不!法律禁止这样做!是不是说自己有权不做自己不愿意做的事情,比方说可以任意不纳税?不!法律规定你必须做这些事情!是不是说自己有权在大热天一丝不挂地走在街上呢?不!风俗习惯不允许你这样做!是不是说自己有权对人忘恩负义呢?不社会舆论谴责这种行为!是不是说自己有权随意吃喝或者拒绝饮食呢?不!自然规律不允许这样做!,风筝与线,一天，风筝摇头摆尾地对线说，老弟，你不要限制我自由活动的空间，然而，就在它将线挣断的一刹那，却一头栽进无底的深渊。寓意：要享有真正的自由，就要约束自己，自觉遵守社会规范，并承担一定的社会义务。,真正的自由,鱼儿欢快遨游，离不开浩瀚的大海；鸟儿展翅高飞，离不开广阔的天空，自由与限制、约束紧密相连、密不可分，从而自由与自律也是紧紧相连、密不可分的。自律是获得自由的前提。在社会生活中，只有严格自律的人，才会感觉并享受到真正的自由。比如：在马路上，只有人人自觉遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，大家才能获得通行的自由；在影剧院，只有人人自觉维护影剧院的公告秩序，才能获得欣赏影视节目、文艺表演的自由；在课堂里，只有人人遵守课堂纪律，才能获得听课的自由。,纪律、法律等规则跟自由的关系,纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。如果说规则是堤坝，自由则是堤坝中的水。没有了堤坝的约束，堤坝中的水不仅会泛滥成灾，而且自己最终也将干涸与广袤的田野中而不复存在。因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。,养成自律的基本方法,1、自省法通过自我回顾、检查，自我分析，对自己的思想、心理、言行进行总结，肯定优点、长处，找出缺点、不足。2、自警法针对自己的实际情况，选择相关的名言、警句、格言，作为自己的座右铭，用以提醒、勉励自己。3、榜样法把榜样的高尚品质变成自己的行动，认真地经常用来与自己对比，找出差距。4、慎独法一个人在没有别人在场的时候，也能严格要求自己，谨慎地注意自己的思想和行为，实行自我表现监督，不做不符合道德的事情。,读小诗学会拒绝，谈感受,学会拒绝自律的重要性该拒绝不拒绝，就会变成懦夫，有可能永无出头之日。你拒绝不良诱惑，人生就得