2020年初中德育工作计划(1)

2020年初中德教育工作计划一、指导思想：以德育工作要求和学校工作规划为指导，以学校德育工作实际需求和学生发展需求为基点，以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导思想，以中学德育大纲为主要内容，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，把德育工作放在素质教育的第一位，确立以育人为中心的思想，建立我校德育新二、目标要求1 .一般管理目标：(一)学生行为准则、文明度进一步提高；(2)学生学习，生活秩序井然；(3)校园环境清洁舒适。2、小组建设目标：(一)进一步加强班主任培训，建设师德高尚、业务充实、数量充足的班主任队伍(2)加强学生干部建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务质量和水平。3 .德育创新目标：(一)创新德育新角度，创新常规管理新手段(二)创造班级文化建设的新特色；(3)学生自我管理、自我教育能力有新的突破。三、工作措施(一)德育工作建设：1、加强班主任例会学习制度，加强内部经验挖掘与交流，重视先进管理理念学习，进一步开展班主任基本工作训练，提高管理水平和班级控制能力。2、加强年轻班主任培养，重视确立老中青优秀班主任典型，开展优秀班主任甄选活动，推广先进经验。3、加强班主任队伍常规管理，要求班主任实际有效合理执行。4、完善班主任和班级综合评价评价机制，坚持月评班主任制度，形成我校德育工作体系。5 .加强德育所建设，严格规范管理。 培养年级领导、班主任管理意识、协调和处理问题能力，提高德育工作效率。6、完善学生培养教育管理，形成学校特色。 开学之初，组织了一周七年级的正常管理培训。 学期初加强中学生守则，中学生行为规范的学习，考试和评价包括规范学生讲文明，以从礼貌、礼貌、守纪律抓住学生良好习惯检查和评价的年级为单位评定文明班级。行为规范教育要不断坚持，细心，严格，在现实和目标上下功夫，反复，重复，保持一定。7 .开展感恩教育，创造情感教育特色学生要有感恩之心，懂得尊敬父母的感恩之心，才能有感恩之心，才能有感恩之心，才能有感恩之心，才能有学习勤奋、爱自己的感恩之心，就能有学习包容、赢得真爱、赢得友谊的感恩之心，才能有幸福8 .开展自信教育，让所有学生享受成功的喜悦根据我校学生的特点，让学生保持乐观自信，让学生展现自己的才能，发挥自己的潜力，是我们全体教师面前的重要课题。开展自信教育要立足于教育，重视指导，遵守学生身心发展规律，追求自信教育的实践性和实效性。 为此，必须坚持以下基本原则：(1)自信教育的目的：让学生有坚定的自信是信仰教育的目的，但不是信仰教育的最终目的，更重要的是在此基础上，把学生引向实践，过去胜利，现在胜利，自我胜利，最终充分实现自我价值。(2)关注学生个人差异：根据不同学生的特点，切实开展多种形式的教育活动和个人指导活动，顾及整体和一般，实现整体性和个人差异的协调。(3)信仰教育的持续性：信仰教育的对象是活的个体，如果达到目的、取得成效的话，就不是一朝一夕的成功。 教育者首先要有耐心和自信，认识到工作的长期性和困难，不断总结和改进方法，最终达到教育的目的。9 .德育专业教育形成序列，发挥强大的德育功能开展丰富多彩的德育活动，提高学生整体素质。 通过主题班会、专家讲座、经典朗读、重大节日等活动，开展形式多样、积极的文体活动，向学生展示特长，展现个性。(一)提高道德教育的计划性； 政教所明确本学期的几个要点：守纪律、礼貌、爱国感激、宣传个性。 在某个时段强调一个主题，例会、班会、主题教育主题都以同一个主题为中心开展教育活动，形成强烈的德育氛围。二是利用板报、橱窗、广告栏、校园广播等宣传阵地加强对学生的科技、体育、美术、卫生等知识宣传，扩大学生知识面，提高学生综合素养。10 .加强法制教育，加强安全教育和管理，确保学年内无重大安全责任事故。11 .建立良好的家庭学校合作关系，设立家长委员会，让家长通过选举选出家长委员，形成家庭、学校、社区三位一体的管理体系，为学生的成长提供更好的服务。12 .抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能教室、卫生区清洁打扫，实行清洁打扫和卫生检查制度，培养学生良好的卫生习惯，教育学生消除乱扔垃圾现象。 培养学生“不打扫自己家，为什么打扫天下”的认识。 为了明确值班人员、时间和要求，校园环境必须随时可见。 政教所加大审计、跟踪力度，对平时办不到的班级立即发出修正通知书，限期修正。 要在清洁卫生的环境中让学生接受教育和熏陶。(2)思想道德教育：加强教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文化素养，创造良好的人文环境。利用入学典礼，开学典礼的第一课比较好。2、促进学生互助友爱、合作发展、共同成长，提高每个学生的学习习惯、学业水平和思想道德，实现学生综合素质的提高。3、以日常行为规范为线索，促进学风、班风建设和学生综合能力、良好行为规范的形成。 重点加强以卫生、礼仪、文明素养和课堂环境为中心的德育例行管理，促进文明校园建设。4、日常行为规范采用日、周、月、学期管理体系，实行例行，发挥实效，对教育教学切实发挥促进作用。5、树立学生中先进典型，发挥优秀学生干部、团员、三好学生的示范作用，宣传现代中学生身边的示范，达到人才培养效果。6、丰富法制、安全教育和时事教育的内容和形式，加强以学生法律知识、安全常识、安全和违法犯罪预防为主题的教育活动。(3)心理健康教育：1 .加强心理健康工作规划，有计划地开展和落实心理健康教育课和有效活动。加强中学生心理健康教育，心理健康老师给学生(特别是九年级)做心理健康讲座。3 .加强学生的帮助。 保证所有同学在老师的指导下顺利成功。 老师要认真贯彻在学生成长过程中加强指导和指导的指导性工作审计制度，对行为后、学业后、经济困难生、心理问题生，做好思想指导、学习指导、生活指导、心理指导，做好问题生和边缘生的转变与推进工作，做好援助、跟踪、咨询文件。(四)安全工作安全检查不放松。 班主任要对本班学生每天进行全面的安