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文档简介
我的爸爸叫焦尼读书心得 书声朗朗，朗朗书声。一次我有幸聆听了著名教育家窦桂梅老师的语文阅读教学课我的爸爸叫焦尼，再次听到了一堂有韵味的情感阅读教学。 在教学中，窦老师以“简单的语言，丰富的感动”为核心展开主题教学；以阅读为主线对学生进行情感朗读训练；以学生为主体强化学生的语言表达效果；以教师为主体引领学生进行有效互动，使教学入情入境，让在场的每一个人仿佛进入了艺术的殿堂，使我真正体验到了一位教育家的魅力。 窦老师的课之所以“美”是因为她的朗读美，语言表达美，情感态度美，支体形象美。她就好象一位语言艺术大师把孩子们带到了美妙的故事情节之中。充分展示了母语的丰富情感。 在教学中窦老师能够抓住重点词句，引导学生通过有韵味的情感朗读来亲近文本，体验文本，品味文本，进而走进文本。使学生真正地用心灵跟文本对话，体验文章中人物的思想感情。 教学中她围绕“这是我爸爸，他叫焦尼”五次不同场景的描述，绘本中五次不同人物形象的观察，以及对画面色彩、结构、道具上的分析，层层递进，深入文本，挖掘人物的思想感情，并且通过反复的朗读来体验祖国语言文字的内涵。师问生允，生说师顺。师生之间的默契配合，真可谓是心有灵犀，使我真正感受到了什么是有效互动。 她的语文课上得有滋有味，有情有调。源于她对语文教学的执着；源于她对阅读的浓厚兴趣；源于她丰厚的文化底蕴，更源于她对母语的热爱。她的朗读富有感染力；她的语言富有亲和力；她的表达富有感召力。她不愧是一位出色的语文教师，更是一位优秀的教育家。我相信在她带动和感召下，会有成千上万个像她一样的语文教师来传
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