我们身上的小尺子---二年级数学学科实践活动方案_第1页
我们身上的小尺子---二年级数学学科实践活动方案_第2页
我们身上的小尺子---二年级数学学科实践活动方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

良乡中心小学学科实践项目实用主题我们身上的“小统治者”内容来源教科书(理解厘米和米)实践学习目标1.体验合作测量身体某些部位长度的活动过程，加深对米和厘米两种长度单位的理解，巩固活动中使用各种测量工具测量长度的正确方法。2.用量具测量培养学生的实践能力；用小直尺测量，培养学生的创新精神和应用意识。3.培养学生在活动中的分工合作意识，进一步了解数学与生活的密切关系。教学重点：用尺子测量教学难点：使用尺子测量时，尽量精确，减少误差。实用等级二学科数学开始和结束时间2016.09-2016.10参与教师任务分配所有二年级教师都参加任务：协助学生确保安全并提出建议阶段任务设计没有。一个楼梯段落阶段任务采取一种措施并使用一种。主设计师王金英工字续时间2016.09.052016.10.01小时3小时活动场馆教室活动资源准备好活动准备：1.课后安排学生测量身体部位的长度2.活动用具：软尺、统计表、小黑板、铅笔、安全防护措施注重学生个体的安全教育结果表单照片、帽子、头饰、手写报纸、视频剪辑活着移动流动成细节情况首先，制定计划并做好准备1.思考：你身上有什么小尺子？应该测量哪些部分？需要什么测量工具？如何分配工作？2.这样，一个活动计划就制定出来了。第二，实行分工合作1.一个模型，一个记录，两次测量2.该小组合作测量了身体某些部位的长度并做了记录。三是应用成果1.在课堂上展示和交流学生的测量结果，并讨论他们使用什么工具进行测量。测量结果是否符合实际？为什么每个人的测量结果都不一样？2.形成成就“测量助手”3.使用你自己的测量工具来解决生活中一些简单的估算问题。例如，用锤子测量桌面的长度，用臂跨测量测量车的长度.第四，总结和完善沟通经验1.结合自己的测量过程和交流活动的经验，写几句话来体会应用数学进行实践的乐趣，积累数学活动的经验。2.复印一份报纸，把尺子放在身上。3.生活中还有其他东西可以作为统治者。建议添加一些有趣的人体尺寸数据：n例如：脚底的长度正好是第一周的长度。从鼻尖到耳根的距离等于从眉毛到下巴的距离。脖子的周长等于两个手腕的周长。n臂的长度等于高度。七个鞋底的长度等于高度。胸部长度等于身体长度的一半；心脏的大小等于拳头的大小。n效果评估1.学生对“测量助手”的使用有什么意见吗？告诉我如何使用它。
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论