语文计划总结之八年级语文学科建模立标示范课总结_第1页
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文档简介

语文规划总结的八年级语文学科建模立标示范课总结本次语文学科建模立标准课程活动共分为三个环节，由教师讲授标准课程，与小组教师角度参观课程，交流课后评价课程。 语文组的三个准备小组提供了九年级殷昂老师第三单元文言文复习、高宏老师试卷讲评、七年级宋会宜老师草原散章三门示范课程。 三位老师都展示了高超的课堂教学艺术，为扎实的丰富教育奠定了基础。 这三门课不仅诠释了三三后和谐课堂的精髓，对提高本校语文教学质量的工作也发挥了模范作用。 八年级语文小组全体教师都参加了活动过程。现就这项活动总结如下一、课堂上的亮点：1、可以运用新的授课理念进行授课，体现问题设计科学、合理、合理、新的授课理念，在知识的获取中迁移和自然生成，从不渗透。 让学生有效理解知识重点、把握难点。 体现了本校三三年后和谐教室的特色，展示了本校的课堂风格。2、掌握和妥善处理教材的重要难点； 课程节奏鲜明，紧张，掌握课堂教学，在教学各个环节都注重老师的“指导”，充分贯彻本校先学后教育、学校教育、本堂达成的和谐、高效的课堂教学理念。3、重视学法指导，注重培养学生语文素养。 宋会宜老师教授草原散章时，教学生如何画圈，重视学生对朗读的指导，师生声音都丰富的朗读给听课生留下了深刻的印象。4、以知识为导向扩大迁移，实现“实现当地成就”、“当地反馈”，充实培训主题，有效提高课堂教学效率。 使学生感到有用，学生坚定有效地学习。二、听课教师在听课授课中获得收获和启发第一、三节示范课均展示了高超的教学艺术，为坚实而丰富的教学基础，确实起到了示范指导的作用。2、教师们听讲热情高涨，上课认真听讲，仔细记录，上课认真分析探讨。 研讨会上，教师进行八说，介绍自己的教学设计思想，反思自己的教育行为，让听课教师评价指导教师的教育，学习指导教师的教育方法。3、教学经验丰富，教师和听课教师都从不同角度对本次活动发表自己的感想和认识，真实感、收获丰富。三、对今后教育的启发性反思：这次游行的课虽然结束得很完美，但是会产生很大的影响。1、课堂教学是无止境的艺术。 所以，尽管所有课堂教师自身的教学艺术都比较成熟，这样的示范课还是磨炼自己，反省自己，提高自己的平台，通过示范课程把课堂教师的教学水平提高到更高的水平。2 .对全体教师的课程是良好的示范和指导。 本次示范课整体水平较高，具有较强的示范、研究作用，使听课老师们感受到了益处。 为今后的教育活动拓展构想，提供经验，增进教师之间的交流和相互学习。 许多教师深感感慨，这样的活动必须经常进行，必须随时进行。也就是说，游行的课结束了，但课还没结束。 优秀的教师，一定是“思想上的”教师。 所以，我们的反省没有停止，我们的交流，研究也没有停止。 三三后和谐课堂教学模式仍然是我们要
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