语文计划总结之五年级语文教学计划（第二学期）

语文计划总结的五年级语文教学计划(第二学期)一、教材分析本书共有28篇报道，其中精读报道14篇，粗略读报道14篇，选读报道8篇。 窃读记、小苗与大树的对话、走遍天下书为侣、假如没有灰尘、青山处处埋忠骨等是新选择的报道。 本书设有2个重点训练项目，为体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度。 教材识字量为200个，其中要求学会150个。二、班级状况分析目前本组共有学生名字，语文水平不平衡，特别是有些学生读书写作能力较差，但大多数学生认真学习，对语言学习兴趣较浓。 当然，有些学生学习习惯差，语文自主学习能力差，思维不灵活。 本学期我将继续以纠正学习态度为突破口，以加强阅读量和作文批评为重点，重视表扬鼓励，巩固学生语文基本知识，提高学生语文能力。三、本书的教育目标：1、加强汉语拼音，拼音读字，读普通话，读字146个。 确认学过的多声文字，可以识别形近字。 读写396个词，一部分活用。2、能够正确、流利、感情地朗读课文。 背诵指定的文本。 利用中心句，能够正确理解文本的中心思想，选择能够提高默读速度的句子表达方式，能够分辨文章中的东西和联想。学会积累语言，阅读掌握良好阅读习惯的科普文章，学习初步阅读方法，科普文章的语言特点3、结合上下文，查阅生活的实际情况和辞典，能够理解语言的意思。 学过的词语大部分可以用口头或书面表达。 注意语言的积累，初步养成了积累语言的习惯。4 .利用词典和相关资料，能够独立阅读合适的读物，理解主要内容。 逐渐养成课外阅读的习惯。5 .乐于参加讨论和讨论，做点准备，明确自己的意思，有条理，语调适中。 听别人讲话认真耐心，就能抓住要点。6、能够重点观察事物，写简单的实记作文和想象作文，内容具体，感情真实有一定的秩序。四、教育措施1 .加强阅读教学。 认真培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，在阅读课文内容的基础上，以章节训练为重点，培养概括课文主要内容的能力。 在教育时，以重点训练项目为中心加强练习。 同时，注重教育学生的学习，以教材为“例”，以“教材”为“教材”，注意强化学习法，注重读写和语句训练，进行主题阅读练习和讲评。 特别重视朗读训练，提高学生的语言感知能力。2 .重视口语交际训练。 训练口头表达能力，学习普通话，重视口语交际情况的创设，激发学生听、说的兴趣，鼓励他们多思考，注意表扬，遵守说的意愿。 同时在阅读教学中进行重视口语交际的训练。3 .重视指导课外阅读。 坚持一带三的阅读训练思路，坚持每天一诗，每天一句的背诵积累，指导学生认真阅读自己的教科书，体现“在课堂上打基础，在课外求发展”，指导学生运用课堂上学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，有助于解决阅读中的困难和问题。 组建班级书库，组织学生进行生动的课外阅读活动，做课外阅读笔记。4、注意把握教育重点，突破教育难点； 本学期教育的重点是学习文章的主要内容，围绕着理解文章中心思想的中心，具体谈一点。 不要在每篇课文的教学上使用力量。5 .与多媒体教学相结合课堂教学利用计算机处理文字、图片、声音、动画等信息，形成语音、图片、文字齐全的多媒体教学系统，改革进行视听、触手、思维等多种形式形象教学的教室答疑方式，实施参与式教学。 我准备在教育中重视指导学生培养疑问的能力。 把提问的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们积极学习，有充分的机会发现、研究和创造。6、注重培养学生自主学习精神，培养学生良好的学习习惯。 在布置作业时，返回学生的作业选项。 在抄写员的语言上，规定语言的数量，如果课堂上的词汇已经掌握，在课外读物上选择，扩大词汇量的课外读书，要符合标准，自己选择学习方法。 在作业检查中，对每个学生设置了水平，根据需要通过听写、朗读、背诵、说话等水平。五、温暖建议：