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文档简介

5年级汉语教学摘要3不知不觉间这个学期就要结束了。为了以后做更好的事情，现在这学期的语言教育总结如下。第一，在课堂教学中，体现教育的新理念，努力提高课堂教学的效率。教室是学生获取知识和培养能力的主要位置。这学期我在这方面努力工作。为了改善各科，我在课堂前努力研究教材，彻底吸收教材，结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上贯彻当前的几种新的教育哲学，营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言。以学生为主体构建探究式课堂模式，发掘教材和学生的尝试因素，引导主动探究，独立掌握知识，提高学生的能力。另外，重点是鼓励落后学生，进步，提供更多的机会引起强烈的学习兴趣。第二，通过多种途径培养学生的多种能力和习惯，促进学生的综合发展。(a)使用多种方法培养学生良好的学习习惯。针对这个班学生求胜欲强的特点，我运用竞争机制，各发行一份竞争本，值班干部每天记录，每周选定一次，给予特别奖励。一个月后选定语言学习活动家，促进学生自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯。另外，每天都有一位小教师指导学生，培养学生的组织能力和学生的阅读能力。经过一段时间的努力，本班的学生们提高了课堂热情，锻炼了自己的组织领导能力。(b)通过多种方法培养学生喜欢阅读课外图书的好习惯，提高学生的写作能力。首先，我为了提高学生的写作兴趣，从作文的主题选择开始，以童话和想象为主，适合四年级学生的思维特性，另外，积累很多词汇是好作文的关键。我充分利用课程的一分钟，写故事和作文，让学生们边听边用好话记住好文章。平日每天轮流，一名学生从黑板上摘录了好词好句子，要求其余的学生读和写。平时组织学生去图书馆看书。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大增，写作能力也有了比较明显的提高。我们班学生的作文登在校报上了。(c)加强写作指导，提高学生的写作能力。这学期我重视学生写作习惯的培养，在课堂上唤起注意，还进行了学生写作的指导，在课外严厉地告诫学生要努力写。第三，加强培优琐碎工作，促进全体学生的发展。本班学生有差异，为了使每个学生在原来的基础上发展，我抓住两端，帮助中间，培养优生的特长，同时，在班上建立互相帮助的小组，利用双生子的形式，引导优生，加强课外辅导工作，在课堂上创造、鼓励，树立落后学生的自信心，培养学生的学习兴趣，使每个学生都有兴趣。因为自己的能力有限，讲课经验不足，这个学期还存在很多问题，主要是：1.个别学生的不良学习习惯要指导他们进一步改正。本班学生天性活泼，活泼，其中有习惯性存在的问题，也有写字姿势不端正，自己完成不了作业，个别学生潦草写字的学生。其他学生作业不能按时提交。遇到难题，没有坚强的意志，自己就无法克服解决。2.写作水平差距太大。班上中学生的写作兴趣比较强，但优生和贫困学生的差异比较大。班上学生的写作水平不均衡。在以后的教学中要克服它。3.在课堂上努力创造开放民主的教学模式是不够的。总之，从这个学期开始，我尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力引出
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