语文计划总结之三年级第一学期语文教学计划

语文规划总结的三年级第一学期语文教学计划一、政治思想方面在语言文字训练过程中，深爱祖国，深爱中国共产党，了解受过社会主义教育的革命战争的痛苦，得不到幸福生活，学习革命前辈的远大志向和献身精神，继承、发扬从小就志愿为祖国努力学习的艰苦奋斗的优良传统，尊敬师长， 爱他人、乐于助人等社会主义思想道德教育的科学，培养实践和创新精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的兴趣。二、语文知识面1 .读写对学习汉字感兴趣，养成用汉语拼音读字、学习普通话、自主读字的习惯，学习240字的生字，能识别85字的生字。使用词典、词典，具有初步的独立识字能力。能用硬笔正确地写楷书，实现规范、端正、清洁，提高字的质量。2 .阅读加强朗读指导，用普通话正确、流利、感情地朗读课文，能够背诵指定的课文。初步学会可以默读，在课文中对不能理解的地方提出疑问。与上下文联系起来，理解语句的意思，体会文本中重要的语句在表达爱情上的作用。 可以依靠词典、词典和生活来理解单词的意思。 学过的词语大部分可以口头或书面使用。在教师的指导下，动脑筋，多读思想，读课文，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解句子的过程中，理解句点和逗号的区别，理解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。粗略地阅读文章的大意。积累课文中美丽的语言，创作出优秀的文章，鼓励学生摘录优秀的语言文章，加强语言积累。朗读优秀诗文，注意在朗读中体验感情，理解内容。养成读书、看报的习惯，与学生收集图书资料，交流。3 .习作关心周围的事情，乐于书面表达，提高习作的自信度。不分形式，可以写见闻、感觉、想象，注意表现自己觉得新颖有趣的内容和印象最深，最感动的内容。把自己的习作读给别人听，想和别人分享习作的乐趣。将自己平时积累的语言资料，特别是新鲜的语言活用到习作中。根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4 .口语交际能够用普通话说话，在会话中能够认真听，能够就不能理解的地方与人商量，就不同的意见与人商量。具体讲述故事，讲笑话，开展展览，评价，用语言感动人，努力说出自己的心情和想法。接待客人，开动脑筋解决问题。5 .综合学习提出学习和生活问题，可以在目的地收集资料，共同讨论。观察语文学习和自然，观察社会，书面和口头表达自己的观察结果。在老师的指导下，可以组织“举办童话会，编辑童话集”、“手工制作新年礼物，写祝福语”等有兴趣的语文活动，在活动中学习汉语，学习合作。在家庭生活、学校生活中，运用语文知识和能力，解决简单问题，尝试成为社会学生。三、教育的重大难点记住1，240个字的生字，读准字音，识别字形，理解在语言环境中的意思，认可能正确书写的85个字的生字，只读字音，不抄写的话考试不及格。 有一定的识字能力。2、查阅上下文和词典，理解词句的意思。 学过的词语大部分可以口头或书面使用。 注意语言的积累，初步养成了积累语言的习惯。3、辅助词典或相关资料的独立读书程度适当的读物，理解主要内容。 逐渐养成课前预习、课后复习和课外阅读习惯。 课外阅读量在七万字以上。4、步骤观察思维，养成移动笔的习惯，可以根据观察写出比较具体的内容。 学会写想象中的东西，展开想象和幻想，无论形式如何，都能自由地写自己的见闻和想象，内容具体，感情真实，语言完全通顺。 学会使用逗号、句点、问号、感叹号、冒号和引号。 学习写日记。5、用普通话清楚地说话和说话，实现语言完整、礼貌。 在双向对话的语言实践中，可以提高口语交流能力。 自由交流，在日常生活中积极锻炼口语交流能力。四、教育改善措施和方法1 .指导学生读书、思考，意识到读书时应该在哪里思考什么，怎样思考，养成良好的读书习惯。2 .指导学生参考书、数据库意识和习惯； 鼓励学生独立阅读思维，尽量探索自己解决问题。3、以教学方法倡导、自主、合作、探索性学习方式。4 .与学生的读书和生活现实密切相关，为了加强读书写字的关系，进行小型练习笔。 要指导学生注