语文计划总结之《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》读书心得

中文节目摘要：优秀小学语文教师一定要知道的7件事阅读体验说到著名的老师，人们总是对他们感到尊敬。精妙的教学设计，扎实的基础教学技能，深厚的人文素养读完窦桂梅的优秀小学语文教师一定要知道的7件事，我深深地被震撼了在成为一名优秀教师的路上，窦先生不仅拥有自己的才华和智慧，也拥有自己的勤奋和努力！她的成长过程再一次证明了这样一个真理：利刃来自磨砺，梅花香来自严寒。如何成为一名优秀的语文教师？我想这是每个语文老师都想知道的。窦小姐无疑是优秀的。她认为一个优秀的语文教师必须有一种自由的情感，一片思想的天空和专业的探索。读了窦桂梅的优秀小学语文教师一定要知道的7件事，我觉得这真是一份滋养心灵的鸡汤。最让我感动的是窦先生对生活和教育的热爱。“坚持”这个词是不够的。用她自己的话说，这是一种“爱”。是的，她愿意因为“爱”而放弃很多，也愿意因为“爱”而为他付出。读完这本书，我应该更深刻地思考如何成为一名语文老师。本书主要有七个方面：母语、学生、阅读、教材、研究课、素养和修养。首先：了解汉语的本质我们应该“张开双臂，品尝我们母语的味道，体验我们母语的气质给我们自己一个被母语感动的机会，并感激我们的母语。”自2000年以来，联合国教育、科学及文化组织将每年的2月21日定为母语日。这一艰苦的努力源于这样一个事实：世界上7000多种语言中的70种每年都被淹没。这听起来可能令人震惊，但它实际上是存在的，就像亚马逊河的热带雨林正在逐年减少，如果我们不注意它，它就会消失。正如窦老师所说，“集体无意识”。我也想和窦老师一起呼吁保护她的母语，并对她的母语深表敬意，这应该是我们在任何时候最基本的语言道德。第二件事：学生，教学的全部意义在低年级的一堂课上，老师总是让前面的几个同学发言，而其他也想让小红华发言的孩子们一次又一次地失望。课后，孩子向老师求助，并说：“你必须举手才能在课堂上发言。”这真是讽刺。其他老师总是在孩子的脸上放一颗小星星，并且总是拍手欢呼：“你太棒了！”比如“制造”类。作为老师，我们在认识其他孩子时，必须注意照顾他们的感受。每个孩子都应该受到照顾。我们应该在课堂上学会倾听。目前，一些研究课比安静课更生动，说的比听的多。一些老师甚至不能识别学生读错或说错了什么。这怎么能说是指导学生呢？因此，学生应该学会倾听，好老师应该带头学习倾听学生的声音。第三件事：阅读，我们必须过的生活窦老师一直提倡这一点，如果一个人的胸膛长时间不被古今之水浇灌，世界将会生活在其中。看着镜子，一个人会觉得自己的脸令人厌恶，语言无味。”“不管你的工资有多低，你都必须买书。不管你的友谊有多肤浅，你都必须送书。不管你的房间有多小，你都必须收集书籍。“在读读书，我们必须的生活的时候，我似乎看到副校长窦充分利用他的业余时间，在他繁重而又凌乱的工作之后，坚持找时间看书。经典作品，人民教育，读者，随笔.都是她的生活伴侣。会议前后，旅行期间.她会拿出书进行一次短暂的精神旅行。读书，让窦老师“腹有诗书精神自中国”；阅读使窦老师对教育教学充满信心，并能自由写作。读书让窦老师的精神注入新鲜的生命元素，永葆青春和美丽！阅读对我们来说是一种必要的生活。只有通过阅读，人们才能找到自己的精神家园。更多的人同意窦先生的观点，“挤一点，拿一点，抓一点”阅读的方法。无论如何，作为语文教师，我们应该为儿童文学作品预留一个特殊的位置，在阅读中与学生一起呼吸。第四件事：有能力面对文本。给我印象最深的是窦先生对教科书解释的深刻理解。一堂好的语文课是每一位语文老师最重要的工作，但教了多年的语文老师会有这样的感觉：手里有那么多的教材，当我们真的想选几篇文章说好的时候，我们不知道该去哪里，觉得无从下手。或者好不容易选了文章，想好好谈谈，设计教学却觉得没什么可教的；回顾我的课堂，阅读、口语和讨论有很多环节，但我总觉得课堂就像一杯白开水，枯燥无味，但我找不出原因。读完窦先生的有能力面对文本一章，我的心突然变得清晰起来：我们缺少的是对文本的深刻解读。手里拿着课本，为了我们自己和我们的学生，我们必须从阅读的角度，或者从课文的内部到课文的后面，主动地从课文中索取巨大的财富。为了得到教材，我们必须首先把它们放在广阔的森林里。如何解释教科书？在这个问题上，窦老师提出了教材解读的四个问题。首先，课文说了什么？第二，课文想说什么？第三，课文能说什么？第四，课文应该说什么？清晰的解释让我受益匪浅。阅读课文是我们面前的一座高山，我们必须学会积聚力量去攀登它。第五件事：开放的课堂，可以实践生活的地方。在第公开课，生命试炼的地方章，窦先生讲述了他是如何通过具体案例的公开课来提高自己和培养自己的。她采取主动，强烈要求公开课堂向许多老师、领导和专家展示自己，不仅展示自己的优势，也向公众展示自己的不足。有肯定、掌声和掌声，但也有怀疑、否认和批评。甚至有时，他们被批评为“完全无用”，感到“绝望”和“毫无价值”。但是“良药苦口，有益于疾病，良言逆耳，有益于实践。”经过一段痛苦的经历，窦老师可以有选择地接受相关的批评和意见，思考和改进，并不断地嗅。她还在“开放课程”的“熔炉”中获得了“融化”成功的喜悦和喜悦！去公开课真的很“痛苦，然后迅速成长”每个老师都有这样一种心态：害怕别人听讲座。不是听讲座的人，而是他们自己，他们不能完成教学任务，他们的教室设计不完美，他们不能控制教室，他们不能控制学生，也就是说，他们的缺点被暴露了。然而，窦小姐有她自己独特的见解和个人经历。她一直认为公开课是教师的最佳平台。她认为开放课程可以为她自己提供丰富的“兴趣”，专家和领导者的建议比她单一的实践好很多倍。十年的学习胜过听你的话。安静的阅读只是一点点积累，而公开课的“兴趣”将使一个人的课堂教学在高速公路上快速运行。第六件事：大声朗读、语言和写作素养读完第朗读、语言与写作的素养章后，我更加钦佩和钦佩窦老师在教学中的辛勤工作。每次公开课前后，她都会做相关记录作为写作练习。课前备课时，她会在深入学习教材后写一些题外话，以显示她对课文精神的掌握。备课时，写一些题外话来描述你的教学想法。课后，她会写一篇主题后评论，整理评价中有价值的意见，并对教学进行深刻反思。多年来，这已经成为她的习惯，就像吃饭和睡觉一样不可或缺。正规的写作不仅使窦先生的“妙笔生花”，也使推土机的“写作”推动着窦先生的思维向更深层次发展，并在心灵深处开垦最肥沃的土地！对于语文教师来说，有什么能比写作和口语所展示的语言素养更有说服力呢？朗读、语言、写作等丰富多彩的文字，使教师的风采在各个方面和谐交织，并外化为丰富多彩的立体形象。语文教师有意无意地引导和陶冶学生去思考美和健康。我决心提高我的阅读、语言和写作技能。窦老师讲得很清楚，为什么老师要用笔悄悄地记录自己。因为新的“我”将在写作过程中不断被发现和生成。苏霍姆林斯说：“每个老师都来写教育日记、论文和记录。这些记录是思考和创造的源泉。它们是无价的。它们是您教学和研究的丰富材料和实践基础。”对于语文教学，我可以认真学习教材，与同年级的语文老师交流。课后，我会经常反思我的教学目标是否已经实现，以及将来应该注意哪些问题。然而，我没有及时写下课后反思。因此，一旦我想写一篇年度论文、期末教学总结和教学反思，我就不得不绞尽脑汁。我半天说不出一个词，这常常使我筋疲力尽。第七件事：培养你的激情、想法和风格。优秀的教师只有充满激情和思想，才能形成自己独特的教学风格。凭借自学的思想和风格，他们拥有真正的知识分子的尊严。因此，我想用激情和思想修养在平台上锻造出独一无二的自我，让生活焕发光彩。我一直认为优秀的老师离我还很远，所以我带着学习的态度读了窦桂梅的优秀小学语文教师一定要知道的7件事。当我第一次读这本书的时候，我觉得优秀教师平时所