济宁学院附中一五一育人工程1

济宁大学附属整体教育导师制实施方案一、地图思想以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见为指南，我们学校实践了“要成为一流教师，负责学生的幸福成长”的学校理念，坚持“人文主义爱心和因材施教”，教师是大家的老师，实现学生们各自喜爱的目标，促进每个学生全面、健康、幸福的成长。二、工作目标1、以全体学生为对象，确保所有学生得到老师的充分关心和爱护。以学生的潜能为目标，使学生在学业、道德、心理等方面有更深、更充分、更全面的发展。2、提高教师的教育理念，提高教师教书育人的教育水平，促进教师的全面发展。调动全体教师的积极性，创新个人有亲情的“全员教育，全面教育，全程教育，全方位教育”的道德教育事业模式。三、工作原则1、电源原则。第一，学校所有教师都要进行“教育、教育人民、管理人民、教育人民的服务”。第二，教育要以所有学生为对象，使每个学生发展。2、全面原则。每位老师既是学生学习的辅导员，也是学生生活的向导，是思想心理的咨询师，使每个学生的身心都健康和谐地发展。3、发展原则。导师必须以促进学生可持续发展为导向，在全面理解学生实际情况的基础上，教师和学生共同协商，确定符合学生最近发展区的长期目标、阶段目标。4、应对原则。所有的学生都必须有自己的老师，所有的老师都必须是关于心爱的学生的。导师要遵循学生的身心发展特点，制定教育人的方案，循序渐进，跟踪经营。5、人本主义原则。民主平等的师生关系是实施教师制度的前提和基础。导师要尊重学生的人格，不随意泄露学生的个人隐私，建立教师和学生之间的和谐关系，给学生像亲人一样的爱，给学生做好导师的导师。四、执行阶段1、组织领导。学校成立了“整个教育教师系统”实施领导小组，专门负责整个教师系统工作的领导、实施、评价工作。有关部门负责实施、监督和评估。2、开始宣传。“每个学生都有发泄的教师，成为所有老师都担心的学生”的口号应该成为整个教育教师系统的口号。3、选择导师。实行以班主任为核心的林业教师责任制。班主任是班讲师组组长，是教程系统工作的组织者和协调人，任课教师要对班主任负责。根据学生和教师之间的双向选择，进行必要的调整，以班级为基本单位合理确定导师，将本班所有学生“签约”给任课教师，并填写班级全员育人导师制分工明细表。每位讲师都要负责对全体学生和5-10名学生的思想、学习、生活、心理进行个性化指导工作。4、步骤摘要。根据学校的安排，填写阶段性摘要。五、具体执行情况(1)弄清文件。导师应经常与学生家长及所有其他教授联系，及时传达情况，全面了解指导学生各方面的成果，并填写学生成长跟踪管理表格。(2)交谈。老师要关心学生的精神文化生活，给予精神支持和鼓励，帮助学生挑战自我，纠正不足，解决学习、成长中的困惑和矛盾，建立自己的不断自信，在老师和学生之间架起友谊的桥梁。(3)家庭学校通信。学校提倡每学期家庭访问，并与家长面对面沟通。充分利用信件、电话、短信、QQ组、微信组等多种方法，实现家庭学校沟通。(4)案例研究。导师进行案例研究，特殊情况下进行集体咨询，帮助学生解决学习、生活、身体、心理等方面的混乱。(5)详细记录。要求每位讲师填写学生的家庭访问情况、对话内容和帮助措施，以创建学生成长记录文件。济宁大学附属教师系统部门日程班级时间：年月日教育老师学生姓名注释12345678910济宁大学附属教师系统部门日程班级时间：年月日教育老师学生姓名注释12345678910济宁大学附属教师系统部门日程班级时间：年月日教育老师学生姓名注释12345678910济宁大学附属教师系统部门日程班级时间：年月日教育老师学生姓名注释12345678910济宁大学附属教师系统部门日程班级时间：年月日教育老师学生姓名注释12345678910济宁大学附属教师系统部门日程班级时间：年月日教育老师学生姓名注释12345678910济宁大学附属教师系统部门日程班级时间：年月日教育老师学生姓名注释12345678910济宁大学附属教师系统部门日程班级时间：年月日教育老师学生姓名注释12345678910济宁大学附属教师系统部门日程班级时间：年月日教育老师学生姓名注释1234567