音乐计划总结之音乐学科培训的收获_第1页
音乐计划总结之音乐学科培训的收获_第2页
音乐计划总结之音乐学科培训的收获_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

音乐计划总结之音乐学科培训的收获 一、关于欣赏教学陈老师说他要上欣赏课时，这首要教学的乐曲，他都会反复聆听，他从手机铃声到车载音乐都会不时的播放这首曲子。陈老师用随乐律动和画图谱的方式给我们上了花儿与少年这个音乐的赏析教学。通过简单的有意识的动作变化，我们在律动中不但熟悉音乐的拍感，还学会了区分乐句。在画图谱中乐句更是一目了然，并且把音乐的强弱、音色的变化、不同乐器演奏的变化都变得直观了。反思我们自己的音乐欣赏课堂，一首音乐在上课前最多听两遍，很多时候，曲子甚至连自己都不熟悉，就在课堂上让学生听。随乐律动，也是就是按着节拍随意做动作。然后就是提问：“乐曲是什么情绪？”“听到的音乐由什么乐器演奏的？”“作者是谁？”这些问题要么就是很简单，要么就是很抽象，学生连乐器都不认识，哪能听出乐器的音色啊，就是胡乱猜测。看来要把欣赏课上好，得花不少心思啊，起码要自己先反复的聆听音乐，熟悉音乐才能制作出精确直观的图谱。这样我们的欣赏课会更有效果。学生也会更喜欢。二、教学班演奏活动的组织陈老师说：器乐进课堂结束了中国一百多年来音乐课就是唱歌课的局面。器乐进课堂应该是上个世纪90年代提出来的，但一直进展不快。有的地方音乐课依然是唱歌课，只有唱歌教学。近几年，长沙和株洲的音乐学科都非常的重视小孩子学习课堂乐器。每年都举行教学班演奏比赛。但是器乐教学好像是为比赛准备的，不比赛，教师就不教，因为器乐课太难组织了。陈老师的话都说在我们心坎上了，确实，老师们不愿意教器乐，一个原因是本身器乐教学能力有限，自己在上学时也没有学过竖笛、口琴、口风琴等。要教学，也是赶鸭子上架。自己是边学边教。上课的时候，小孩子拿着竖笛做金箍棒玩，威胁到身边同学的安全，还时不时的给你加点噪音。老师们都觉得头疼。别说小孩子难以组织，我们大人上个培训课，还喜欢拿着竖笛随意吹。上次台湾的郑老师给大家培训竖笛，开始底下的老师也是拿着竖笛这个吹几声，那个吹几声。郑老师就用手鼓拍一拍节奏，让我们跟着拍。当大家注意力转移到节奏上面时，才停止了制造噪音。所以一个优秀的老师，不仅是有高超的音乐技能，同时在课堂管理方面也是有自己的一套好方法。三、乐曲的编配乐曲的编配可能是我们老师的一个弱项，在小学音乐老师中，学习作曲、配器专业的老师非常少。但是学生的演奏活动，编曲又是非常重要的。一首简单的乐曲，加上合适的和声、副旋律、低音就会让乐队变得非常的有表现力。陈老师给我们播放的小学生乐队的排练时的视频，深深的印在我的脑海里。不单是因为乐曲编配的美妙动听。也不仅是因为学生演奏的能力突出。更是因为陈老师说，这是一所进城务工子弟学校的孩子。这些孩子情况和我们学校孩子的情况是一样的，没有昂贵的乐器，没有华丽的演出服，但是她们在音乐中表现的从容自信，深深的吸引了我。那样投入的表情，那样精彩的音乐，让我感觉是在听一个欧美专业乐团在表演。实在不能想象这就是一群5,6年级的小孩子啊。音乐不分国界、音乐不分贫富，音乐让人快乐，让生活更美好。要让孩
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论