当代大学生恋爱观现状调查及分析

当代大学生恋爱观现状调查与分析金扬李波(四川雅安四川农业大学机电工程学院)大学生恋爱问题一直受到人们的关注。本文对这一问题进行了调查，并对调查数据进行了分析，反映了当代大学生对爱的观念的心理状态。摘要：针对当代大学生爱情观教育存在的问题，提出了大学生爱情观教育的正确建议，以加强对大学生爱情观的合理教育和引导，促进大学生身心健康发展。关键词：大学生；爱情观；调查；教育；介绍爱情是一种最强烈、最纯粹的感觉，一对男女真心相爱，并渴望成为终身伴侣。爱是将爱转化为实际行为的实际过程。爱情观是人们对爱情及其态度的普遍而基本的看法。它也是一个人的世界观、人生观和爱情观。中心体现是对爱和爱的基本观点和态度。大学时期是人生的黄金阶段，也是人生中爱的观念形成的关键时期。本次调查的目的是掌握新时期大学生爱情观的现状，帮助大学生树立科学的爱情观，为构建新时期大学生思想政治教育长效机制提供理论支持。目前，大学生在大学校园谈恋爱是一个普遍现象，这是丰富多彩的大学生活的一部分。当前，我国正处于社会转型时期，社会文化多元化，这在一定程度上影响了对大学生爱情观及相关问题的正确认识。这对仍处于心理和生理成长阶段的大学生造成了许多不利影响。因此，有必要进行正确的教育引导。2研究方法2.1调查方法该调查基于室内问卷调查。主要在教室里进行调查。共发放问卷100份，回收问卷100份，有效率100%。2.2受访者本次调查主要在机电学院进行，采用随机抽样的原则，包括63名男生和37名女生。2.3研究结果和分析2.3.1恋爱比例存在差异在100名恋爱过的学生中，40%的人“谈过恋爱”，44%的人想恋爱，16%的人不想恋爱。这表明大多数人都想坠入爱河并谈论爱情，每个人都非常渴望爱情。我们在青春期时有这种生理现象是正常的。从生理学的角度来看，大学生恋爱是自然规律的必然，具有“必然性”。作为动物的一种自然属性，当它们生理上成熟时，有必要延续物种，人类也不例外。从性欲的意识来看，这种内在的、不可避免的欲望是人类选择配偶的动力。在动力的驱使下，他们表现出对异性的爱和追求，自觉或不自觉地表现出对异性的爱，如亲近、友爱、尊重、欣赏、爱等。图1大学生恋爱现状量表2.3.2配偶选择调查发现，大多数大学生被要求看中对方的气质和品味，占被调查者的49%。他们是否爱自己也占了很大比例。一些学生还说，他们不喜欢另一半的能力和家庭条件。爱情的概念通常是严肃的，但也有随意和不负责任的态度。男孩在选择伴侣时考虑的因素依次是个性、管理家庭的能力和外貌。女孩考虑的因素依次是个性和能力、外表、金钱和权力。数据显示，男女学生最看重对方的气质和品味，绝大多数学生在选择未来伴侣时都有正确、健康和现实的标准。图2你最看重爱人的哪一方面图3:你会积极追求你喜欢的女孩吗2.3.3爱情和学习的选择调查发现，当在爱和学习之间做出选择时，大多数学生选择学习作为最重要的事情，认为他们不应该为了爱而忽视学习。在学生时代，他们仍然应该把学习放在第一位。这个群体的比例是39%。另外32%的学生说很难做出选择，而12%的学生说他们只是即兴创作，不太关心问题。然而，17%的学生选择关注爱情。图4爱情和学习之间的选择2.3.2你觉得你周围的恋人怎么样调查发现，60%的学生认为这种现象很正常，23%的学生说他们不在乎，12%的学生说他们感到尴尬，5%的学生说他们嫉妒。图5爱人带来的感受3.当代大学生的爱情特征大学生正处于青年时期。随着他们生理上的成熟和性意识的觉醒，他们往往对爱情有着美好的向往和热烈的追求。根据最新的调查数据，大学生在学习期间坠入爱河的人数已经达到一半以上。爱情已经成为大学生的普遍行为。主要特点如下：你的爱是低级的和普遍的。爱的方式的开放性和公开性。性观念的西化和贞操观念的淡化。爱情动机的多样化和功利化。u“短、平、快”的爱情节奏。关于大学生爱情观正确教育的四点建议针对上述大学生恋爱心理中可能存在的困难和问题，主要的解决办法是处理好自身的道德修养，提高处理亲密恋爱关系的心理。同时，学校、家庭和社会应积极教育和引导大学生如何面对爱情问题，以免回避问题，试图解决问题。只有这样，才能妥善处理大学生恋爱中出现的一系列心理问题。家庭教育是形成良好爱情心理和爱情观的基础。父母是孩子的启蒙老师，包括爱情教育。父母生活的和谐也在一定程度上影响了孩子的爱情观。家庭教育的核心是培养学生的爱情道德基础，父母生活的和谐是大学生爱情观的道德源泉。父母的责任应该随着社会的发展而继续发展。对儿童的性教育应该是全面的。从心理特征来分析，增强自我意识，对自己负责，就是要认识到爱情会影响一个人将来做事的态度，也是一定道德水平所要求的基础。对于生活中一些不良习惯的影响，我们应该学会用正确的态度去做事，消除它的不良影响，理智地对待它，不要计较一时的得失，更要注意一个人的行为对社会发展的积极影响。这对于个人爱情观的培养尤为重要，它要求自我对爱情有清晰的理性判断。自爱观念的培养应在较高的思想层面上实现。政治思想和道德品质是真挚持久爱情的重要基础。学校教育不仅是学生爱情观形成的关键，而且对大学生爱情观的形成有着至关重要的影响。它也是教师通过教育策略正确处理学生、家长和学校对爱的态度和立场差异的有效平台。学校可以从多角度培养学生的爱情知识，增强学生的课外学习兴趣，增加学生的交流机会，使学生树立正确的人生观和价值观。同时，对有恋爱心理问题的学生进行必要的心理辅导，促使他们尽快提高对爱情的认识，抵制不良情绪，培养积极健康的情感。学校教育的重点是育人，加强对学生的管理和教育，这是树立正确爱情观的基础。结论随着整个社会的转型，大学不再是一座和平的“象牙塔”。关于爱情和婚姻的社会观点的多样性已经影响了大学校园里的许多学生。在荷尔蒙和社会环境的刺激下，许多年轻学生相继坠入爱河。然而，他们中的大多数人仍然不明白爱情的真正含义高校应面对我国的实际情况，改变一些教育者漠视爱的教育和不合理的教育方法，积极探索适合大学生现状的爱的教育理念、方法和内容。正确的爱情观教育，结合学校自身管理制度的完善、教育者个人素质的提高、校园文化建设等因素，相信我们的大学生会在人生的重要关头学会把握和处理成长过程中不可避免的情感问题，为未来的幸福生活做好准备。参考：1严敬。【】初中青春期性教育调查及对策。中小学校学习心理健康教育，2009(10):16-19。2胡振，刘向松。名大学生恋爱观及教育调查报告透视与分析高。中国青年研究，2001(2)。3王秋奋潘丽萍。互联网背景下大学生性观的特点及高校性教育的模式。中国性科学，2010 (6) :44-46。4蔡，徐娇璐。当代大学生恋爱观存在的问题及对策，