2020年三年级数学《对称平移和旋转》教案_第1页
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文档简介

三年级数学对称平移和旋转教案1、结合现实，感知周围的平移、旋转和对称。2.通过观察和操作活动，我们可以了解轴对称图形，并在正方形纸上画出简单图形的轴对称图形。3.沿水平方向和垂直方向平移后，可以在正方形纸上画一个简单的图形。4.结合图案的欣赏和设计过程，体验图案设计中的平移、旋转、轴对称等图形变换功能，培养图形的感性能力和审美情趣。1、结合实例，感知平移、旋转、对称现象。2.沿着水平方向和垂直方向平移后，可以在正方形纸上画出一个简单的图形。3.通过观察和操作，我们可以知道轴对称图形，并在正方形纸上画出简单图形的轴对称图形。4.感受数学在日常生活中的作用。对称图形对称图形，对称轴课后反思，修订版，亮点教科书第12页和第13页的内容，第14页的“试一试”和相应的练习。1.通过欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服装、手工艺品和建筑的图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。2、通过折叠纸张、剪纸、绘图、图形分类等操作，体验对称图形的特点，可以在正方形纸张上绘制简单的轴对称图形。我们应该挖掘和利用身边丰富有趣的例子，充分感知平移、旋转和对称现象。剪纸艺术作品、电脑课件、剪刀、油画棒等白纸、剪刀等1.老师用一张白纸，把它对折，随意在白纸的一面画一个图案，涂上颜色，然后在纸的另一面印上图案，形成一个对称的图案。(可以制作一两张图片)(图案要求：画面简单，线条简单，颜色清晰)2、通过观察，揭示话题：(1)要求学生说出老师刚刚画的图画的特点和这些图案的特点。如果你能给这些数字起个名字，你会叫它们什么？(2)老师透露了主题：这些图形是对称的。(黑板书写：对称图形)1、在生活中，我们会看到许多对称的人物，(可以展示民间剪纸艺术、实物或书籍第12页。)(书的第12页被折叠和剪切)拿一张白纸，对折，画出书上出现的图案。然后用剪刀把它剪开。老师告诉学生：这是一个对称的图形。3、理解对称轴：(1)告诉学生，对折时出现的折痕是这幅图的对称轴。(2)问题：对称轴的作用是什么？(小组讨论)(3)试一试：如果它没有沿着对称轴对折，图的左右两边会完全重合吗？4.猜一猜，剪一剪(书的第12页)(1)猜一猜：图中这些数字是什么？(2)想想看：_画出一个完整的图形？(3)试试看看一看，说点什么(书的第13页)1.这本书的第13页：在你的生活中，你
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