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文档简介

认识红绿灯教育反思近年来，随着车辆的增加，道路更加拥挤，婴儿交通安全事故也在增加，这项活动认识红绿灯是社会活动。教学目标是让年幼的孩子遵守汽车、行人在道路上的交通规则，听从红绿灯的指挥；知道人行横道。根据信号，可以表现得更敏感。体验模仿游戏的乐趣。根据目标，我制定了详细的教案。本课我的教育目标是了解与我们生活密切相关的交通法规和安全交通知识，了解一些主要交通标志。看视频和图片，联系生活的实际，感受遵守交通法规，注意交通安全的重要性，对自己的生命负责。为此，在课堂上利用多媒体向学生展示交通规则很重要动画，激发学生的兴趣，同时让学生们意识到有序的交通对我们有多么重要。重复使用教科书的知识，了解交通标志的一部分，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全的知识。每个环节都是紧密连接的，明确的水平，以便学生理解在仪式上遵守交通规则的重要性。最深的感觉有两点。一是我精心准备的动画，真的起到了引起学生兴趣的作用，还加强了讲课内容，一石二鸟。二是教学生红绿灯，学生分组练习，玩红灯停绿灯行游戏，给孩子准备方向盘和游戏所需的教区，营造孩子们感受的氛围。可以更敏感地看红绿灯，做出适当的动作，巩固“红灯停、绿灯行”的交通规则。这样练习后，学生们把“红灯停，绿灯”的交通规则深深地印在了头上，然后我的教育目标实现了。总的来说，这门课学生比较活跃，气氛活跃，整体教学效果优秀，孩子们对红绿灯、人行横道也感兴趣。大部分孩子基本上能够掌握学习的内容，个别孩子需要继续努力，平时动作也很好的孩子可以长时间坐在座位上听课，积极参与游戏活动，已经取得了很大的进步，当然活动中也存在不少问题。例如，可能需要重点和困难的把握，持续的努力。小孩子停车的时候太随便了，场面比较混乱。通过活动使人更深入地理解应该是一门好课，只有理论中的知识是不够的，“实践中出真知”的话一点也不虚假。只有在一次实践中发现问题，找出问题的位置，才能更好地解决问题。活
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