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文档简介

落叶幼儿大班教案围绕“叶”这一主题的野外活动中，孩子们收集各种各样的叶子。 突然刮起了风，孩子们兴奋地讨论了在天空中飘舞的叶子。 “看，那片叶子像蝴蝶一样飞”“看，那片叶子飞到屋顶上来了”“哎，那片叶子飞呀飞呀，飞到哪儿去了？ 他说我指出，孩子们高兴的样子是，善于发现孩子日常生活中常见的东西所包含的教育价值，希望能创造一个有机会对他们说、敢说、能积极回应的环境。 因此，事件纲要发生了。创作诗-落叶体会创作的乐趣，感受语言美所带来的境界之美。2、理解诗歌句子的结构，大胆地用动词表达自己的想法。3 .学习动词的运用：浮游、落下1、录音机、磁带2、水彩笔、纸一、引进活动，引起幼儿参加活动的兴趣幼儿在室外拾落叶来到教室，教师提问1、孩子们看看手里拿着的叶子和什么相似吧(鼓励幼儿大胆地说话)那些是什么颜色？为什么会变成现在的颜色？教师总结：秋天到了，树叶变黄，秋风吹，小叶附在风姐身上怎么样(劝幼儿用姿势来表现姿势)3、飞舞的小树叶是什么样的(鼓励幼儿再次大胆想象，大胆说话)二、重现既有知识经验，打造创编基础老师：现在我们变成了小树叶，一会儿，我们就跟着风姐最轻、最美的动作飞舞，风停的时候，孩子们一定要想：你会落在哪里？ (鼓励幼儿用肢体语言表现小叶随风飘扬的样子，然后引导幼儿说出落叶可能落下的地方)。三、指导幼儿创作老师：刚才我们树叶和风姐姐一起去了很多地方。 老师记住这些问题这些地方住着谁？看着小叶子，用小叶子做什么呢？用诗歌来表现幼儿“叶子落在小河里，小鱼游来游去，变成了伞”请对个别的幼儿说话后分组说话，让朋友听自己想说的话。四、延长活动老师：孩子们说得很好。 现在老师让孩子们记住你们想的，带回家去问爸爸妈妈。 (引导幼儿将自己的想法以图加文的形式记录下来说话)内容仅供参考pace run :是； 字体系列：宋体行：150
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