20XX—20XX年下学期九年级工作计划_第1页
20XX—20XX年下学期九年级工作计划_第2页
20XX—20XX年下学期九年级工作计划_第3页
20XX—20XX年下学期九年级工作计划_第4页
20XX—20XX年下学期九年级工作计划_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20XX20XX年下半年九年级工作计划九年级的下学期是初中学生在学校最重要的一个学期,每个学生最后都想考上理想的高级学校,作为一名教师,尽可能地帮助他们,以学生为基础,努力实现学校决定的升学目标,现在为本学期的教育制定了以下计划。一、指导思想:继续德育工作和“三对”教育工作,以学校工作计划为标准,全面贯彻学校各项方针政策,在落实学校各项规章制度的前提下,以培养学生健康体质、健全人格、高尚情操、优秀成绩为目标,以全面提高学生学习成绩为标准,以课堂教学研究为线索,提高教育教学质量明确目标,制定措施,巩固基础,具体实现“三抓一提”,一是抓好规范管理,进一步净化班风,进一步浓厚学风二是抓住实验班工作,确定范围,采取有效办法三是短脚学生补充优势一个提高就是全面提高学生应试能力,集中精力得总分。二、重要工作和工作目标1 .进一步做好学生德育工作,落实安全责任制,加强安全教育,及时发现和排除危险,确保不发生安全责任事故2 .进一步加强和规范九年级教学常规管理,提高课堂教学效果,增强质量意识3 .认真做好日常体育训练和中招体育补考工作4 .开展理想、信念教育活动5、加强和发扬准备课的教学研究作用和团队合作精神6 .做实验操作训练,迎接中招实验操作考试工作7 .培养特殊生,参加考试和考试工作8 .从事各学科竞赛、月考、模拟联合考试工作9 .做好中招工作,努力在中招考试中取得优秀成绩10 .搞好学生综合素质评价工作11 .召开“百日誓言”大会12、适时召开九年级家长会,加强家校联系三、具体工作和措施1 .加强学习,理解和执行上级和学校各项工作。 坚持四个目标,即形势分析达不到目标,思想管理达不到目标,教育达不到目标,培养达不到目标。 努力形成九年级教师互相支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群发力、和谐的工作集团。2 .对毕业班学生开展理想、信念教育活动; 抓住学生的思想教育,鼓励学生“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运,成就未来”,鼓励他们有信心,鼓起勇气,完成最后冲刺,努力实现自己的人生目标。 做好预考心理辅导,培养学生稳定的考试精神。3、多层次召开学生会议,讲述形势,提出要求,鼓励学生学习和复习积极性。 鼓励学生追求进步卓越,学习真正主人的教育学生学习体验,享受过程,克服急躁,保持积极的人生态度。召开“百日誓言”大会。 充分利用大会机会,激发全体教师的干劲,引发新的学习高潮,以更高的热情投入工作学习,达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。4、各班主任老师帮助学生根据自己的学习现状制定短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。 及时召开学习经验交流会,学习法律指导,帮助学生提高复习效率。 关注后辈,班主任在感情教育上更加下功夫,在对后辈要有爱心、细心、耐心的教育教育中,发掘出问题优先、作业评分优先、表扬奖励优先的他们的闪光点,培养起点,把握重复点, 不要歧视必须善于促进飞跃点的后生,有效地保证后生的提高,努力不让任何学生放弃。5、加强年级小组日常管理,及时开展年级小组教师工作会议和学生聚会各项工作努力精进,鼓励教师奋力开展,创造性地开展工作。 加强班级日常管理,定期召开年级班主任工作会议。 落实班级各项工作和目标的实现。 举办各级学生座谈会,确保班级稳定和良好的教育秩序。 旨在加强班主任工作责任感、工作方法和思维方式的指导和学习,树立班主任“手勤、足勤、口勤”的“三勤”服务意识,保持班级稳定良好的学习习惯。6、落实集体备课程序和要求,提高集体备课和教育效果。 认真学习中考说明,掌握课程标准,落实教学目标,把课程坚持在主要阵地,实施人才教育。 发扬准备团队合作精神,各准备团队要认真学习学科新课程标准,将课程改革理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,根据本届九年级实际情况制定本学科计划。 统筹安排各级教育工作。全体教师要齐心协力,加强准备课的研究活动,加强学科横向关系,充分利用联合考试的机会,学习兄弟学校的先进经验。 充分发挥所有教师的积极性,倡导无私奉献。7、加强质量意识,优化课堂结构,积极发挥集体智慧,搞好集体战略。 学科组要做“统一要求、统一准备课、统一进度、统一调查”。 大力提高课堂效率,面向40分钟要求质量的全体学生,每个学生都要在课堂上认真练习,课后认真优秀补习。对于不断变化的中考,我们要加强考试动态研究。 以此指导我们复习,牢牢抓住主题复习研究,有效整理三个阶段的知识点,使学生能够全面把握知识。 在课堂教学中要注意对学生的学法指导,使学生掌握和应用知识,一反三

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论