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文档简介

中班科学活动剥花生教案 1学习用数字、符号记录花生的数量。 2尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。 1花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为13不等）。 2每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。 猜猜花生有几颗。 观察盘中的花生，说说它们有什么不同。（可比较花生的大小、长度、外形）、 你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？、 选一颗花生果，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？ 2.讨论记录的方法。 想一想 _记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁？第二颗，第三颗呢？怎样记录？是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次？ 3.记记花生的颗数。 幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。 注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。 引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。 4.交流分享。 带领幼儿互相观察记录的结果。 请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。 品尝自己剥的花生。 1.鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录，并用清楚的语言表达记录结果。 2.可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成
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