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文档简介

我的名字的公开课教案 1、复习认读本课的新词：我、叫、名字，以及笔画“一”、“丨”。 2、能够大胆地向别人介绍自己，完整地使用语句：我叫，有一定的自我意识。 3、培养学生乐于与人交往，同学之间友好相处，对他人有礼貌的良好习惯。 语句训练：我叫。 课件、词语卡片、笔画卡片、小熊玩具等。 （一）、上课师生问好。 师：上课。 生：（起立站直）老师好！ 师：小手放好，放在两边，小脚并在一起站好，腰挺直，大家一起说老师好。同学们好，坐下！ （二）、玩点名游戏，老师叫到谁，谁就答“到”。 点到名字的学生，站直大声答“到”。 （三）、复习 A复习词语： 1、看大屏幕，认一认、读一读。 教师点着让学生一个一个认读，不对的发音教师要注意纠正。 学生认读的时候一定要先举手，点到名字的学生站好，大声读出来，读的正确的教师要及时表扬！ 请学生自己来前边拿着小棍指着词语一个一个读一读。 出示词语卡片，走进学生再次认读。 在认读过程中，教师要求学生眼睛看卡片，小手指着词语读。教师注意纠正不对的发音。 B复习笔画。 1、教师出示笔画卡片，请学生认一认，读一读。 认读的时候小眼睛看卡片，小手顺着书写的方向画着读。教师注意纠正不对发音和姿势。 2、看屏幕认读。 听老师读，看谁指的有对又快！ 老师指，看谁读的又对又快！ （四）、句子练习一。 1、导入：今天有一个小朋友八岁生日了，他要开一个生日会，还要邀请他的好朋友一起来参加，那同学们你们想去参加生日会么？学生回答：想去参加！那我们赶快介绍一下自己，彼此成为好朋友，一起去参加生日会吧！ 新朋友说：我叫XX。 2、语句练习：我叫。 学生要练习说完整的句子，教师逐一引导和评价。 第一遍教师引导着说。 第二遍学生自己独立完整的说句子。 学生在说句子的过程中教师要求学生语句要完整，声音要宏亮。 （五）休息。 1、静息十五秒，小脸朝左方。 2、做做休息操。起立站直一起来做休息操。 一二三，来做操， 伸伸胳膊，点点头， 扭扭屁股，跺跺脚。 （六）句子练习二。 1、我叫。学生自己把句子说完整。 2、我们现在和XX已经是好朋友了，我们一起去参加他的生日会吧！ 播放生日歌。 （七）巩固练习： 1、师生问答。 师：你叫什么名字？ 生：我叫。 2、出示全体合照。请学生来前面，用小棍指着屏幕说。 这是我，我叫。 （3、看时间拓展补充训练。） 这是XXX，认出自己的同班同学，说出他的名字。 （八）打开书，看一看，第1课、我的名字。 （九）布置作业：回到家里和爸
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