2020年《橡皮泥》大班美术教案_第1页
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文档简介

橡皮泥大班美术教案 1、感知橡皮泥带来的乐趣，培养爱动脑，爱动手的好习惯。 2、用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试，激发幼儿的创造力和想象力。 3、培养交往能力，体验合作的快乐。 4、进一步提高幼儿对橡皮泥的兴趣及动手操作能力. 5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试。 能与伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜欢的小动物。 捏好的橡皮泥模型 橡皮泥 1 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。 师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？ 学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 2、教师出示用橡皮泥做的动物：小兔子。 二、师生互动，深入体验 1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？ 出示视频资料用橡皮泥捏小兔子。 生自由说说捏的过程。 2 、小组合作探讨制作的过程： 构思你要作什么动物 用捏、揉方法做动物的身体与头部 上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动 师：大家能动脑总结做动物的步骤，以前我们学过什么方法来做食品？ 3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能 教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法 三、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。 四、作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。 五、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。 这节课，我让幼儿自己在视频资料中发现小动物的特征，并让幼儿自己动手捏不同的小动物,也可以合作捏小动物,做到了让幼儿成为活动主体，启发引导比较到位，活动很成功。但不足之处也很明显，活动中，我对幼儿鼓励性的话语说的较少而且比较单一。其实在幼儿表述自己捏小动物的时候，我可以说“你真爱动脑筋”，“ 你捏的和别人不一样，很棒!”“赶快动动小脑筋还能捏什么,除了动物以外?”但是我却没有这样做，要充分发挥儿童的想象力和创造力,除了动物也可以让孩子捏其他的,如
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