九年级化学 第六章第一节初步认识分子课件 北京课改版.ppt

,第六章分子,第一节初步认识分子,分子是真实存在的,用扫描隧道显微镜放大几百万倍获得的苯分子的图像,用一氧化碳分子排成的人形图,两万多个这样的“人形”只有一跟头发丝那样细。,分子质量小体积小,分子就在我们身边，为什么我们一直没有发现它们呢？,(小资料)一滴水里大约有13万亿亿个水分子，一个水分子的质量约是31026Kg。,分子很小，到底有多小？,实验（一）探究分子的性质,分子在不停地运动,温度越高分子运动速度越快,实验（二）探究分子的性质,1+1什么时候不等于2呢？,等体积水和酒精混合实验,分子间有间隔,物质三种状态的分子间隔模拟动画,固态,液态,气态,通常状况下：,物质三态变化，就是物质的分子间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。,归纳分子的性质,讨论：从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？,水分解,水蒸发,活学活用：,根据蒸发水和电解水的过程，用分子的观点解释物理变化和化学变化的本质区别,小结：,物理变化中，分子本身不发生改变，通常改变的是分子间的空隙,化学变化中，分子本身发生变化(拆开为原子，原子重新组合)，变成了别的物质的分子,水的电解：,水氧气+氢气H2OO2+H2,电解,电解,水分子,氢原子,氢分子,氧分子,氧原子,水分子,活学活用：,根据蒸发水和电解水的过程，用分子的观点解释物理变化和化学变化的本质区别,小结：,物理变化中，分子本身不发生改变，通常改变的是分子间的间隔,化学变化中，分子本身发生变化(拆开为原子，原子重新组合)，变成了别的物质的分子,三、分子的概念,分子是保持物质化学性质的最小粒子。,思考：分子能保持物质的物理性质吗？,活学活用：,1、保持水化学性质的最小微粒是-2、保持氧气化学性质的最小微粒是-3、保持二氧化碳化学性质的最小微粒是-,水分子,氧分子,二氧化碳分子,小试身手,一氧化碳CO能够在空气中燃烧,二氧化碳CO2一般情况下，不能燃烧，也不支持燃烧,你能解释吗？为何化学性质不相同？,你对分子又有了哪些新的认识,（1）分子是保持物质化学性质的最小粒子,（2）同种物质的分子，化学性质相同不同物质的分子，化学性质不同,（3）分子是由原子构成的,（4）化学变化的实质是分子拆开成原子，原子重新组合成新的分子，进而构成宏观物质。,热热身,动动手,动动脑,拔拔高,中考链接,设计实验验证分子的某一性质,滤纸条上滴有酚酞试液的地方由管口向里依次变红，说明氨气分子在不断地运动,（08北京11）古人曾有赞美菊花的诗句“冲天香阵透长安”浓郁的花香遍布长安的原因是（）A分子的质量很小B分子间有间隔C分子在不断运动D分子由原子构成,C,（10南京）右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是(),B,（2010辽宁鞍山7）右图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（）A分子由原子构成B分子间存在一定的空隙C化学反应中分子可分为原子D该化学反应属于分解反应,D,（10广安11）要善于从化学的视角认识世界。对下列事实解释错误的是(),C,(10四川)对下列实验现象进行解释错误的是（）,C,变瘪的乒乓球如何复原？,（10北京20）压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子（）A体积增大B质量增大C间隔增大D个数增多,C,下列关于分子的叙述是否正确?为什么?,1.碘受热变成碘蒸气是分子发生了变化,2.参加化学反应的CO2分子是不能再分的最小粒子,3.物体受热膨胀是由于分子受热后体积变大的缘故,4.分子是保持物质性质的最小粒子;分子不能保持物质的物理性质,分子的应用,（09北京中考）水果散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是()A分在不断运动B分子的质量很小C分子之间有间隔D