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文档简介

中班插板观摩数学教案设计 1、引导幼儿发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感。 2、掌握按色彩、数量的排序规律。 1、教师演示板一套、小插板每人一套。 2、一串有规律的串珠，一串无规律的串珠。 3、气球卡片若干张、小舞台卡片每人一张 教师请听音乐幼儿传插板并有规律的拍手。 教师：“小朋友，你们刚才是怎样拍手的？启发引导幼儿进行表述：按规律拍手。 教师出示两串串珠（一串是有规律排列的，一串是无规律排列的），让幼儿通过观察，发现这两串串珠各有什么特点。那串是有规律排列的？哪串是没规律排序的。并能从中找出简单的规律。 游戏二：动手操作，体验规律 1、教师在演示板上布置1只小动物的家。 教师：“小熊住小屋，小屋出来没有路，小熊、小熊别着急，小朋友帮你来铺路。铺小路，有规律，铺出一条五彩路。”说完后在小熊家门口铺出一条有规律的小路。请小朋友观察，并从中找出排列的规律。 2、教师请幼儿在演示板上再铺出一条有规律的新路。 1、出示小兔子，引导幼儿为小兔子铺路 教师：“小兔子看到小熊家的路很漂亮，也想让小朋友给他家也铺一条有规律的 幼儿园中班数学 路，看看那个小朋友铺的路最好看。” 2、教师巡视指导。 3、请小朋友把自己铺的路在演示板上演示。 4、在音乐的伴奏下收插板。 1、教师：“马上要开联欢会了，我们要布置舞台，现在有很多气球，请小朋友按规律用气球布置舞台。 2、幼儿把自己的
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