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文档简介

传递幸福！传承文明！,用爱携手世界前行！,幸福快车网,黄河颂多媒体教学,赤湾学校毕旭红2011年3月8日,六黄河颂,教学重难点：一、重点是通过对诗歌的朗读和音乐的欣赏，体会黄河雄浑的气魄。二、难点是如何引导学生通过诗歌的语言感悟内在的气势。,教学目的：一、加强对课文的朗读，整体感知课文的思想感情。二、领略黄河的英雄气魄，学习诗歌的豪迈风格。三、培养学生崇高的爱国主义情操。,冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖拉康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌、游击军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作黄河大合唱和生产大合唱等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。,黄河大合唱,光未然，原名张光年，1913年生于河北省光化县，1927年参加革命，1935年创作”五月的鲜花“歌词，1939年在延安创作歌颂中华民族精神的组诗”黄河大合唱“。”黄河大合唱“共有8个乐章，黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄河对口曲、黄水谣、黄河怨、保卫黄河、怒吼吧！黄河。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅广阔的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗战的真实场面。,黄河源头,黄水黄土奇观,黑三峡,九曲黄河,洪水,潼关,黄河龙口,黄河公伯峡,序曲部分,（朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。,自然特点地理特点黄河在历史上对中华民族的贡献,望劈成南北两面远镜头近镜头俯瞰纵向横向,黄河养育了中华民族黄河保卫了中
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