幼儿园骨干教师培训方案

2011年农村幼儿园骨干教师省级培训项目无锡高等师范学校为进一步提高我市农村幼儿园教师开展素质教育和校本教研的能力，根据基础教育改革发展的要求，遵循教师专业成长规律，结合我市农村幼儿园骨干教师的实际情况，根据省教育厅关于“十二五”期间进一步加强中小学教师和校长培训工作的意见(苏师20117号)和省教育厅关于印发2011年中小学教师省级国内培训项目方案的通知(苏师20119号)，制定本培训方案。一，培训的指导思想以科学发展观为指导，以幼儿园教育指导纲要和幼儿园管理条例为基础，以推进和反思幼儿园教育改革为核心内容，以促进幼儿园教师专业成长为目标，关注幼儿园教师专业发展的需求和障碍，充分整合省市专家、教研人员和一线优秀教师的培训力量，不断提高幼儿园教师的职业道德，树立正确的教育理念；完善幼儿园教师的知识结构，提高其教育教学能力和科研创新能力；继续提高幼儿园教师履职能力和实施素质教育的能力，尽快造就一支能够适应21世纪幼儿园教育改革需要的、具有示范和辐射作用的高科研素质教师队伍，提高我市农村幼儿园教师的整体专业水平，推动我市乃至我省幼儿园教育的改革和发展。二。培训目标无锡农村幼儿园有200名骨干教师。三。培训目标和要求(a)培训目标通过培训，提高参加培训的重点幼儿园教师的职业道德、专业知识和技能、教育活动的组织能力、科研能力和现代教育技术的应用能力。努力使骨干教师成为具有良好职业道德、专业技能和较强能力的复合型教师，真正在幼儿园教师专业发展和幼儿园教育改革中发挥关键、示范和引领作用。(2)培训要求1.加强师德建设能坚持正确的政治方向，有强烈的教育使命感，自觉贯彻国家教育方针，增强改革意识和创新精神。要进一步培养高度的职业责任感，以塑造良好的教师形象为方向，以关注孩子的生活为己任，在不断充实和不断完善自己的同时，提高认识，为孩子创造良好的学习和生活氛围，为教育贡献自己的力量。2.学习现代教育理论掌握现代教育理论，更新现代教育理念，具备深厚细致的条件知识，提高综合素质，进一步理解和理解纲要精神，有效推进幼儿园教育教学改革。3.拓宽领域知识，提高教学、科研和解决问题的能力在储备体系和扎实的本体知识的基础上，自觉运用相关理论反思自己的教育教学，在实践中学习，在反思中成长，将丰富而独特的实践知识转化为规律和理论，发展成为研究型和专家型教师。4.掌握现代教育技术我们应掌握利用多媒体辅助幼儿园教育的方法，掌握利用计算机网络获取研究成果的技巧，并结合幼儿园教育的特点，设计制作有针对性、有效的多媒体课件。5.形成合作交流的氛围他具有良好的与他人合作的作风，认真学习，积极参与学习共同体的沟通与合作，在团队学习中加强与孩子的沟通能力和团队建设能力，在不断的实践和反思中拓展自己的认知领域，具有开拓创新的人格修养和学术创新的独立精神。四.培训内容和时间分配(a)培训时间在十月让参与的教师了解社会和时代对幼儿园教育的新要求，有强烈的教育使命感，自觉贯彻国家教育方针，增强改革意识和创新精神。要进一步培养高度的职业责任感，以塑造良好的教师形象为方向，以关注学生的生活为自己的责任，在不断充实和不断完善自己的同时，提高意识，营造学生学习和生活的良好氛围，为教育贡献自己的力量。2.幼儿园教师的专业素养与文化视野拓展在储备体系和扎实的本体知识的基础上，自觉运用相关理论反思自己的教育教学，在实践中学习，在反思中成长，将丰富而独特的实践知识转化为规律和理论，发展成为研究型和专家型教师。3.幼儿园教育理念的更新根据幼儿园教育教学的特点，进行现代教育理论、相关领域知识、教育活动和技能、现代教育技术等方面的培训。了解教育改革的前沿趋势，审视教育教学热点问题，掌握深刻细致的条件知识，提高教师专业素质，增强自我发展能力。4.探索教育活动的艺术通过对教育活动艺术的探讨，培养参与的教师不断反思课堂教学，提高他们自觉运用现代教育理论指导教育活动实践的能力，并在教育活动实践中不断发展自己。5.提高幼儿园培训的组织和实施能力通过案例讲解等方法，进一步明确幼儿园本位培训的意义，掌握幼儿园本位培训的一般组织方法，促进参与教师的培训，挖掘幼儿园自身潜力，营造积极合作的教师文化，提高幼儿园教师的整体素质。6.现代教育技术操作能力的培养很明显，随着信息技术的飞速发展，现代教育技术在教学中的应用已经成为当今教师的一项基本技能，现代教育技术的实际操作能力在专家讲座和案例操作中不断提高。我们应掌握利用多媒体辅助幼儿园教育教学的方法，掌握利用计算机网络获取研究成果的技巧，并结合幼儿园教育的特点，设计制作有针对性、有效的多媒体课件V.培训方法理论与实践相结合，课堂观察与实践讨论相结合，集中学习与自主学习相结合，定期学习与持续改进相结合。采用“理论教学诊断反思推广总结”的培训模式，增强培训的针对性和有效性。具体培训形式如下：系统化教学是以专题讲座的形式，针对幼儿园教育改革实施中的主要问题，进一步解读教育指导纲要，引导学生掌握园本培训的一般方式和方法，促进学生提高有效教育活动和园本培训的能力。互动分享邀请幼儿教育专家讲述自己的成长故事，分享自己的成长经历，在互动中理解和把握优秀教师成长的一般规律，增强专业发展意识，明确专业发展方向，不断提升师德。专题讨论是以小组讨论的形式进行的，侧重于具体内容，在小组中充分表达自己的意见和想法。在讨论过程中，双方进行了广泛的交流，共同解决问题，实现了分享经验、相互学习、取长补短、共同提高的目标。案例教学邀请教育专家选择教育活动的典型案例，与学生一起观察和分析，以促进学生的进一步发展计算机操作采用“案例操作”拓展教学内容，使参与教师能够自主操作，理解和掌握相关知识和方法，参与课堂教学，活跃课堂气氛，提高学习效果，让参与教师感受到从实际操作中学习的乐趣。六、主要培训活动和安排：培训时间培训内容培训方法培训人员训练场所2011年10月17教师综合素质与教师专业发展花园式培训案例介绍专家讲座经验交流程尚荣吴云锡工作室18日讲授科研课题做好个人小课题案例分析教育活动的观察与指导特别讲座研讨会张野李莉锡工作室2011年10月19世纪幼儿园课程与幼儿教育著名教师向学习我的专业成长之路视频观看实时交互式共享于永平叶澜锡工作室20日教学研讨会教育活动展览学龄前儿童心理健康咨询教学观察研讨会王慧君孙玲鲁区中心幼儿园、崇安中心幼儿园等。2011年10月21世纪理解教学与教育活动设计通过分组抽签、专家和学生的评论来设计教育活动专家讲座实例操作室外操作陈石锡工作室锡技术员室22日师德讲座和师德示范成果报告：人文素养的历史传承(吴文化田野调查)故事报道实地考察鲍志强、陈向华、吴健英姚建平锡工作室吴文化园(具体安排将根据实际情况进行调整)七.培训结果和评估绩效评估主要由学习成绩、教育教学实践能力和科研评估三个方面组成，综合工作成绩和完成作业质量等因素进行综合评估。具体考核内容如下：出席情况(2)受训人员在培训期间必须通过三项考试：1.反映自身教学特点的教育活动设计；2.高质量教育活动案例分析；3.一个科学、实用、美观的多媒体课件(三)以自主、合作和探索的方式参与学习共同体的活动培训课程将学员的出勤、作业和参加各种培训活动的情况进行整合，对学员进行评估和评价，并将评估结果评定为“优秀”、“良好”和“合格”。评估将以“评估表”的形式提交给学员所在单位。八、培训管理1.培训课程配有一名培训主管和一名班主任，负责学生的日常管理和出勤评估。2.学生必须按照规定的时间报到。无故旷工一天的，取消其参加培训的资格。我校将以书面形式向市教育局相关主管部门报告相关信息。3.在集中培训期间，学生不得旷课和离校。逾期逗留一天者，不会获发培训结业证书。对严重违纪者，取消其培训资格，并及时向教育局相关主管部门报告。九.培训组织项目组长：姚建平，无锡高等师范学校副教授组员：王慧君，无锡市学前教育中心副主任江苏省特级教师、无锡市实验幼儿园园长叶澜无锡市学科带头人李力张烨，无锡教育研究中心讲师兼研究员孙玲，无锡高等师范学校副教授陈石珍，无锡高等师范学校副教授2011年5月15日附件是培训专家的简要介绍：程，国家督学，原江苏省教育科学研究院院长。他还是江苏省教育管理研究会副会长、中国教育学会素质教育实验区指导专家。江苏教育研究和现代特殊教育的主编。禹李莉，无锡研究中心副主任，小型特殊幼儿教育中心主任，学术带头人。无锡研究中心理论部主任包志强是学科带头人。无锡市实验幼儿园园长、高级中学教师叶澜荣获江苏省学前教育先进工作者、江苏省小学幼儿园“红木”园奖等称号。并担任江苏省特殊年级学前教育教师。吴云，无锡市侨谊幼儿园园长，高级中学教师，无锡市学术带头人；无锡市教育学会学前教育专业委员会副主席。张烨，无锡教育研究中心科学研究员、讲师。副教授，江苏教育学院第一批学科带头人，江苏省高校“蓝色工程”优秀青年骨干教师，无锡市教学专家。他的主要研究方向是德育原理和课堂教学管理。石，无锡市教学研究中心信息技术讲师姚建平，副教授，无锡师范大学人文系主任孙玲，副教授，国家二级心理咨询师。主要研究方向是教育心理学、心理健康教育和职业生涯规划。无锡市崇安区中学教师陈向华是2010年无锡市十大教育人物之一。吴健英，无锡鸿盛幼儿园园长，高级中学教师，学科带头人，江苏省幼儿教育先进个人在尘世中奔跑，不知从何时起，有一股清流，迫使每个人都变得优秀。40岁以上的人，已经不糊涂了。我们听过别人的歌，也唱过我们自己的歌，但没有人能逃脱岁月的审视和现实的残酷。如果你抛开你的想法和想法，你的生活会很有诗意。花些时间找一个安静的地方，听听花开的声音，看着花落，翻开你喜欢读的书，体会一个哲学家的信息。事实证明，当太阳升起，月亮落下时，一切仍然是那么美丽。不能洗的起伏留给雨天。一切无法理解的东西都是时间赋予的。大多数时候，生活的遗憾不是因为它没有实现，而是因为它沉浸在悲伤中，错过了敞开心扉的机会。有些人说工作很忙，有很多社交聚会。为什么有这么多空闲时间？我记得鲁迅说过：“时间就像海绵里的水。你总是有时间去挤。”我不懂花的语言，但它是在花季。一路走来，命运会在逝去的时光里一次又一次地洗牌，但总是你在玩牌。坦率地说，当我们遇到困难时，我们经常夸大我们的痛苦，虐待自己，然后遍体鳞伤。我们悲伤地向世界宣告，我们是无望的！但是，那又怎样？因为大多数人关心自己。一个人成年后最快乐的事情就是重新认识自己，并在努力工作后改变自己。学会了孤独、沉默和不易分辨。因为，更多时候，讲述是没有意义的。悲伤或快乐，过去，过去。每个人都必须寻找生活的理由，带着一颗善良的心和美好的期望。世界没那么糟糕。也许，你也会有这样的情节，两个人坐在一起，漫不经心地聊天，突然你感到无聊，你渴望安静，你想独自咀嚼心中的悲伤和快乐。透过窗玻璃，你找不到要呼应的词。那一刻，你明白了这个世界上并不缺少饮茶者，缺少的是一个与你并驾齐驱的灵魂。没有预期的理解，让我们把这个故事留给自己。每个人都是一个孤岛，从一个地方流浪到另一个地方，从一个地方流浪到另一个地方。有时候，你以为你找到了知心朋友，其实，你是两个世界的人。花朵只有在枯萎的时候，才会明白永恒在红色中重生。人们只有在穷困潦倒的时候，才能明白权力是从地下升起的。因为警惕，因为经验，我们学会了隐藏，把一些真理藏在心里，在真理中扬起完美的微笑来解决一个又一个难题。生活中最容易犯的错误之一就是把失去的视为最美的风景。因此，不要生活在一个虚假的世界，不要假设有一段时间，不要期待太多的其他人。有些感情，只能是依恋，