苏教版生物七年级上册《第1章周围的生命世界》测试题

苏教育版生物学7年级第1卷第1章周围的生命世界考试题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.菟丝子的叶子退化，细嫩的茎缠绕在大豆的茎上，其根接触大豆的茎，吸收水分和养分，大豆和菟丝子的关系A.合作关系B.寄生关系C.捕食者关系D.竞争关系2.在以下说明中，生物并不影响环境A.人类大量燃烧煤和石油，产生温室效应B.地衣分泌酸性物质，对岩石起腐蚀作用C.森林能保存水，净化空气。D.睡莲手上有一个长叶柄，将叶子吸收的空气传递到根部3.法国梧桐树冬天落叶，松树仍然郁郁葱葱。这是A.悬铃木不能适应寒冷的环境B.松树不能适应寒冷的环境C.他们不能适应寒冷的环境D.他们都适应寒冷的环境4.俗话说，“人是铁，饭是钢，一顿不饿就慌”，这个形象说明了生物生活的必要性。()A.充足的空气B.适当的温度C.阳光D.营养素生物和非生物的根本区别是生物()A.可以运动吗B.由物质组成C.有生命D.特定结构以下不属于生物学特性：A.营养素的获取B.呼吸C.体内废物排放D.会动的7.(北极的狐狸比非洲沙漠的狐狸耳朵小得多。)A.你看起来很好B.快跑去找食物C.适应北极寒冷的环境D.在狐狸动物身上不容易发现8.所有生物需要继续呼吸的根本原因是A.生命活动总是需要氧气。B.生命活动总是需要能量的。C.二氧化碳要及时排放D.氧气是人体必需的营养素之一二、填空9.影响生物生活的环境因素可分为两类。一个是非生物元素，例如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。另一个类别是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。10.(4分钟)生物的特征包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11.人出汗、呼气、排尿的生物学的基本特征。是植物开花结果，反映的生物学的基本特征是。12.树苗可以长成大树的生物基本特性。三、连接问题13.连接问题四、综合问题14.以下是猫和老鼠的一些生命现象，请分析一下它们分别属于哪些基本特征。(1)小猫长成大猫是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)猫生小猫属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)“猫生猫，老鼠生老鼠”的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)听到猫立即躲到洞里去的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)“一个母亲生了九个儿子，十个母亲”。(。15.阅读下面的科普短文梨小食虫是全球害虫，我国分布在西藏以外的各省市，尤其是东北、华北、西北桃子、梨等果树的主要产地最普遍，落果严重、质量下降等，对果树产业的健康发展有重大影响。虫害在北京每年发生3-4台。第一、第二代主要伤害梨、桃子芽，第三、第四代伤害梨。老毛虫从树干上剥下皮，在根木上，在树冠的浅土上做灰色茧过冬。第二年3月下旬成熟的幼虫蛹，蛹20日。4月上旬成虫开始羽化。成虫在白天伏夜，白天停留在树叶和杂草上，夜间活动相交。卵孵化后，幼虫吃果实和芽，孔进入比果实小的黑点。近年来，梨小食虫的广泛现场危害数据表明，害虫发生量和危害程度与降雨量或湿度有很大关系，科学家研究了湿度对梨小食虫生存和繁殖的影响。繁殖期和体重比较一致的雌性和雄性蛹分别保存在两个塑料盒子里，每只100只。羽化后当天，正在羽化的雌性和雄性成虫分别在玻璃杯里养了15只，单对夫妇。每天上午103360点统计雌性的产卵量，直到所有成虫不再产卵为止。没有配对的雌蛾的产卵量不计算在内。第一次产卵和最终产卵日，一天成虫的死亡人数一起记录。重复实验三次。请回答以下问题：(1)胚泡的发育类型为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)虫卵孵化后，幼虫钻进果实，芽，将其行为描述为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(先天/学习)行为。(3)通过对实验数据的分析，实验范围内湿度的增加是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4)梨虫的成虫白天出去，白天停留在枝叶和杂草上，晚上活动交叉。(。这是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和环境共同作用的结果。(5)通过上述研究结果，明确了湿度对害虫繁殖和发生规律的影响，对研究防治对策具有重要意义。请写下预防和治疗的合理化建议：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、实验探究问题16.翻花园、院子里的花盆或石头，经常会看到稍平的身体、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行。这种动物也叫“虫虫”。移动花盆或石头，老鼠就爬了。为什么呢？是因为环境变亮了吗？一个学生对此进行了探索。请完整地填写他的探索活动过程。(1)问题：光会影响老鼠的生活吗？(2)假设：_ _ _ _。(3)开发并实施研究方案，在铁板内放一层湿土，一层不透明纸板，另一层透明玻璃板，在铁板中央放十只老鼠，观察安装者的行为。(4)分析了结果后，该学生对上述实验重复了5次，得出了表一样的结果：环境第一次第二个第三个第四个第五个明亮地照耀0只一只两只0只两只阴沉的十只九只八只十只八只(5)拿走10只老鼠的目的是避免_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _此实